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2025届高考政治二轮专题复习与测试必修部分专题七探索世界与把握规律课件.pptxVIP

2025届高考政治二轮专题复习与测试必修部分专题七探索世界与把握规律课件.pptx

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必修4哲学与文化

专题七探索世界与把握规律;1.比较哲学思维与日常思维的异同;理解哲学是时代精神的精华;阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

2.说明思维和存在的关系问题;阐释世界的真正统一性在于它的物质性;表达无神论立场;认识规律是客观的,表明坚持一切从实际出发,实事求是的态度。

3.描述世界是普遍联系、永恒发展的,领会用联系的、发展的观点看问题的意义;学会运用矛盾分析法观察和处理问题。;考点一;考点一时代精神的精华

?

1.哲学的含义、来源、作用、基本问题、基本派别;作用;【知识拓展】真正的哲学是时代精神的精华

真正的哲学之所以是时代精神的精华,就是因为它从最一般的本质和最普遍的规律的层面上反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果。;2.唯物主义和唯心主义;基本派别;基本派别;基本派别;3.马克思主义哲学:辩证唯物主义和历史唯物主义

(1)马克思主义哲学的基本特征;(2)马克思主义中国化时代化的重大理论成果;[易错辨析]

1.科学家的研究活动不自觉地接受某种世界观的指导。()

提示:哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。;2.哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系。()

提示:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。因此,哲学与具体科学之间是共性与个性、一般与个别、普遍性与特殊性的关系,而不是整体与部分的关系。

3.哲学的基本问题是思维和存在何者是本原的问题。()

提示:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两个方面的内容:一是思维和存在何者是本原的问题;二是思维和存在有没有同一性的问题。;4.哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。()

提示:从派别上讲,哲学史上的对立和斗争归根到底,只有唯物主义和唯心主义两种。

5.马克思主义提供了解决社会问题的现成答案。()

提示:马克???主义为解决社会问题提供了科学的世界观和方法论,而不是现成答案。;1.(2024·甘肃选择考)法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别,他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”,把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中,前后两端分别体现哲学两大基本派别的是()

①存在是主体,思维是宾词——存在即是被感知

②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力

③天有常道矣,地有常数矣——心皆具是理,心即理也

④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和

A.①②B.①③C.②④D.③④;解析:存在是主体,思维是宾词,强调存在决定思维,属于唯物主义;存在即是被感知,夸大了意识的作用,属于唯心主义,①符合题意;人类历史是理念的展开、思维的发展是历史的动力,都属于唯心主义,②不选;“天有常道矣,地有常数矣”的意思是天有一定的运行规律,地有一定的运行法则,属于唯物主义;心皆具是理,心即理也,属于唯心主义,③符合题意;人是一种聪明的机器,属于近代形而上学唯物主义;人的本质是社会关系的总和,属于马克思主义的历史唯物主义,④不选。;2.(2022·广东选择考)马克思主义以前的唯物主义被称为旧唯物主义。恩格斯指出:“旧唯物主义在历史领域内自己背叛了自己,因为它认为在历史领域中起作用的精神的动力是最终原因,而不去研究隐藏在这些动力后面的是什么,这些动力的动力是什么。”下列判断正确的是()

①唯物主义的历史观产生于唯物主义的自然观

②旧唯物主义不承认社会意识对社会历史发展的作用

③对社会历史现象的唯物主义解释是马克思主义的伟大贡献

④旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用

A.①②B.①④C.②③D.③④;解析:唯物主义的历史观产生于人类社会实践,而不是唯物主义的自然观,①排除;旧唯物主义在社会历史领域滑向了唯心主义,夸大了社会意识对社会历史发展的作用,②排除;材料中恩格斯的话表明,旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用,马克思主义克服了旧唯物主义的缺陷,对社会历史现象进行了唯物主义解释,③④符合题意。;3.(2021·广东选择考)不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人,又是科学哲人,牛顿从经验主义出发建立起古典力学,爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论,海森堡受柏拉图哲学的启发,决心寻找反映自然秩序的数学核心,建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是()

①哲学是世界观和方法论的统一

②哲学的争论引领具体科学的进步

③哲学是一种能生产知识的知识

④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪

A.①②B.①④C.②③

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