课题申报书：多民族交流交往交融视域下的当代南岭走廊民间文学生活研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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多民族交流交往交融视域下的当代南岭走廊民间文学生活研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着国家对民族文化的重视，多民族交流交往交融的研究逐渐成为学术界关注的焦点。南岭走廊作为我国多民族聚居的地区，其民间文学生活具有独特的地域特色和文化价值。然而，目前关于南岭走廊民间文学生活的研究尚不充分，尤其是在多民族交流交往交融的视域下，相关研究更是缺乏系统性和深度。

选题意义

本研究旨在通过深入挖掘南岭走廊民间文学生活，探讨多民族交流交往交融背景下民间文学的发展脉络、特点及规律，为我国民族文化的保护、传承和发展提供理论支持和实践参考。同时，本研究有助于增进各民族之间的相互了解和交流，促进民族团结和社会和谐。

研究价值

本研究的理论价值在于丰富和发展多民族交流交往交融视域下的民间文学研究，为相关领域的学术研究提供新的视角和思路。实践价值在于为南岭走廊地区民间文化的保护、传承和发展提供科学依据，促进当地文化产业的发展，提升当地居民的文化素养和生活质量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究旨在揭示南岭走廊多民族交流交往交融视域下的民间文学生活，探讨其发展脉络、特点及规律，为我国民族文化的保护、传承和发展提供理论支持和实践参考。

研究对象

本研究以南岭走廊地区的民间文学生活为研究对象，重点关注多民族交流交往交融背景下的民间文学现象。

研究内容

本研究主要围绕以下几个方面展开：南岭走廊民间文学生活的历史渊源、发展脉络；多民族交流交往交融对民间文学的影响；民间文学在多民族交流交往交融中的作用和地位；南岭走廊民间文学的保护、传承和发展策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用文献综述、实地调查、案例分析等方法，对南岭走廊民间文学生活进行深入研究。首先，通过查阅相关文献，了解南岭走廊民间文学生活的研究现状和理论基础；其次，通过实地调查，收集南岭走廊地区民间文学的第一手资料；最后，运用案例分析等方法，对南岭走廊民间文学生活进行系统分析和总结。

研究方法

本研究采用文献综述、实地调查、案例分析等方法，结合定量和定性研究，对南岭走廊民间文学生活进行深入研究。同时，运用跨学科的研究方法，如历史学、民族学、民俗学等，对南岭走廊民间文学生活进行多角度、全方位的分析。

创新之处

本研究的创新之处在于：首先，将多民族交流交往交融视域引入南岭走廊民间文学研究，拓展了研究的广度和深度；其次，采用跨学科的研究方法，为南岭走廊民间文学研究提供了新的视角和思路；最后，注重实地调查和案例分析，使研究更具针对性和实践性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究团队具有丰富的民间文学研究经验和跨学科研究能力，已经积累了一定的研究基础。同时，南岭走廊地区丰富的民间文学资源和独特的地域文化为本研究提供了有利条件。

保障条件

本研究将得到相关政府部门、学术机构和民间组织的大力支持，为研究的顺利进行提供保障。同时，研究团队将充分利用现代科技手段，如互联网、大数据等，提高研究的效率和准确性。

研究步骤

本研究将按照以下步骤进行：首先，进行文献综述和理论分析，明确研究目标和内容；其次，开展实地调查和资料收集，获取南岭走廊民间文学的第一手资料；再次，运用案例分析等方法，对南岭走廊民间文学生活进行系统分析和总结；最后，撰写研究报告，提出南岭走廊民间文学的保护、传承和发展策略。

（课题设计论证共1417字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述