七年级语文上册《两弹元勋邓稼先》教案设计.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

《两弹元勋邓稼先》教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：学习生字词，理解课文内容，了解邓稼先的生平

和贡献。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的

关键语句，感受邓稼先的崇高精神。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、勇于拼搏、献身科学

的优秀品质。

二、教学重点、难点

1.教学重点：理解课文内容，分析关键语句，感悟邓稼先的精神

品质。

2.教学难点：引导学生深入理解邓稼先的科学精神，激发学生献

身科学的热情。

三、教学过程

第一课时

1.导入新课

教师简要介绍邓稼先的生平和贡献，激发学生的兴趣。

2.自主学习

学生自主阅读课文，学习生字词，理解课文内容。

3.课堂讨论

教师提问：课文中有哪些关键语句表现了邓稼先的品质？

学生回答，教师点评，引导学生深入理解邓稼先的精神品质。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

4.案例分析

教师选取课文中的经典语句，如“我不能走，我还有任务没有完

成”，引导学生分析邓稼先的责任心、使命感和献身精神。

5.小组合作

学生分组讨论：邓稼先的事迹对你有什么启示？

各组汇报讨论成果，教师点评。

第二课时

1.复习导入

教师提问：上节课我们学习了邓稼先的哪些品质？

2.课文讲解

教师详细讲解课文，帮助学生深入理解邓稼先的生平和贡献。

3.情感体验

学生分角色朗读课文，感受邓稼先的崇高精神。

4.写作训练

教师出示写作题目：以“我心中的邓稼先”为题，写一篇短文。

学生现场写作，教师巡回指导。

5.成果展示

学生展示写作成果，教师点评。

四、课后作业

1.根据课文内容，绘制邓稼先的思维导图。

2.搜集有关邓稼先的资料，了解他的生平和贡献，下节课分享。

五、教学反思

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

本节课通过自主学习、合作探讨、案例分析等方式，让学生深入

理解了邓稼先的崇高精神。在课堂上，学生积极参与，讨论热烈，对

邓稼先的品质有了更深刻的认识。但在写作训练环节，部分学生的写

作水平还有待提高，需要在今后的教学中加强写作指导。总体来说，

本节课达到了预期的教学目标。

重难点补充：

一、教学重点、难点

1.教学重点：理解邓稼先在面对国家利益和个人情感时的抉择，

感受其无私奉献的精神。

2.教学难点：引导学生深刻理解邓稼先的科学精神，并将其转化

为自身的学习动力。

教学过程补充：

第一课时

1.导入新课

教师：“同学们，今天我们来认识一位伟大的人物，他是我国的‘两

弹元勋’，他的名字叫邓稼先。你们对邓稼先有什么了解吗？”

学生回答。

教师：“很好，邓稼先的一生充满了传奇色彩，我们就通过课文来

了解他。”