竹竿游戏案例幼儿园中班教案.docxVIP

竹竿游戏案例幼儿园中班教案

PAGE2

竹竿游戏案例幼儿园中班教案

竹竿游戏案例幼儿园中班教案

一、活动目标

1.学习双脚并拢向上跳过障碍物的技能；

2.培养幼儿与同伴合作游戏的能力；

3.增强幼儿动作的灵活性、敏捷性。

二、活动准备

一根长竹竿（幼儿园可找大人制作）、鼓乐伴奏带、椅子障碍物若干、小红点若干、布置场地用的小旗8个。

三、活动过程

1.教师带领幼儿随音乐入场。

提问：“小朋友，刚才老师给你们放的音乐好听吗？那我们现在一起来学一学开火车的动作吧。”（教师出示长竹竿）“看，今天我们的‘火车’上还多了一样新玩具，你们知道是什么吗？等会我们一起来试试。”

2.教师为幼儿讲解示范玩竹竿的方法，引导幼儿探索不同的玩法。

（1）讲解：“刚才老师和小朋友一起把竹竿当成火车车厢，现在老师要来当魔术师了，小朋友仔细看我是怎么玩的。”教师将竹竿扛在肩上，双脚并拢向上跳，示范完毕问：“小朋友看，老师这样像不像扛着一个大扫把？”

（2）提问：“那你们想不想来试试？”幼儿练习并交流不同的玩法。

（3）请两至三名幼儿演示：“刚刚很多小朋友也玩了自己的玩法，那谁来展示展示？”教师引导幼儿相互学习。

3.教师提出游戏要求，幼儿再次练习双脚并拢向上跳的技能。

（1）讲解：“待会我们要玩一个游戏，小朋友把刚才学的本领用来跳过一条小河，到达小河对岸拿一个小红点，等会请小朋友分成两队进行比赛。”教师出示布置场地的材料。

（2）提出游戏规则和具体要求：“游戏时不能碰到障碍物，先跳到对岸拿取小红点并把红点交给老师的小朋友为胜。”

（3）幼儿游戏，重点指导部分能力弱的幼儿学习跳过障碍物的技能。

4.幼儿竞赛游戏——摘桃。

（1）讲解规则：“小朋友看，对岸有很多桃子，我们用刚才学的本领摘一个桃子宝宝回家吧。”（教师出示拟人化的桃子）

（2）幼儿竞赛游戏，分两队进行。游戏结束后进行点评总结。

5.结束部分：教师带领幼儿听音乐开火车离开场地。

“小朋友今天我们学习了竹竿的主要玩法就是扛着当大扫把，跳过小河还可以当魔术棒变出桃子宝宝，等会我们小朋友把学到的本领展示到我们的游戏中去。”教师带领幼儿听音乐做放松动作。“现在我们小朋友每人一根竹竿去找个地方当小河，找个桃子宝宝回家吧。”

教学反思：

整个活动过程比较紧凑，环节清晰。孩子们的参与积极性也高，通过各种玩法的探索，我引导他们学习双脚并拢向上跳的技能。游戏中关注到所有孩子，也注意到规则的.培养。但在引导幼儿探索过河的方法时还可以更具体详细一些。另外，由于音乐选取的是一些诙谐逗趣的音乐，孩子们的兴趣高涨，可以在结束部分将音乐稍微调整后再进行放松活动。

竹竿游戏案例幼儿园中班教案

活动目标：

1.练习双脚并拢向上跳、单脚站立的立定跳远，锻炼动作灵活性。

2.愿意参与运动游戏，体验游戏带来的乐趣。

3.增强合作精神，体验集体游戏的乐趣。

重点与难点：

重点：幼儿两人一组合作玩竹竿，体验合作运动的乐趣。

难点：双脚并拢向上跳的动作。

活动准备：

1.木棍若干前段绑上小铃铛。

2.音乐竹竿舞。

3.场地布置。

活动过程：

一、热身活动——开火车

师：小朋友们，你们听过录音机吗？我们一起开火车玩吧！

二、基本部分

1.引出课题。

师：今天老师就带领小朋友们玩竹竿游戏，你们高兴吗？那我们一起去捡竹竿吧（其实这是老师事先准备好的绑有小铃铛的木棍）咦！你们听到了什么声音？哦！原来是小铃铛在响呢！那我们一起走进竹林看看竹竿在哪里呢？发现地上有很多竹竿，那我们一起去玩竹竿吧！

2.教师示范讲解玩法。

（1）两人一组玩竹竿。两人面对面，一人双手拿棍子有节奏的碰碰碰的甩动，另一人跟着节奏双脚并拢向上跳，跳完一次后换另一条腿做立定跳远。

（2）请幼儿示范一次，幼儿自由练习。

（3）请几个幼儿示范不同的玩法，请幼儿继续自由练习。

（4）游戏继续进行直至每个幼儿都体验到不同的玩法。

3.合作玩竹竿游戏。请幼儿自愿组合示范不同的玩法，教师及时表扬幼儿。

玩法一：跳竹竿舞；玩法二：开火车；玩法三：走过小桥；玩法四：过独木桥；玩法五：跳房子。

（1）教师讲解游戏规则和注意事项。

（2）幼儿自由练习各种玩法；教师及时指导幼儿和纠正动作。

（3）请一组幼儿示范各种玩法的动作，请幼儿说出各种玩法，并鼓励幼儿继续探索新的玩法。

4.竞赛游戏——过河拆桥比赛。分组竞赛，增强竞赛意识。幼儿分成两队，每队的第一名幼儿先双脚并拢向上跳，跳到终点后转身帮下一个小朋友把竹竿放在终点，第二个小朋友就可以站在竹竿里边跳过终点线。在规定的时间内看哪一组跳过去的最多哪一组就算赢了。

教师小结：小朋友们真棒，通过自己的努力取得了胜利。（