以熹微灯火，点亮滚烫星河——幼儿园班主任工作经验分享.docxVIP

以熹微灯火，点亮滚烫星河——幼儿园班主任工作经验分享

一、向阳而生---认识班主任

（一）班主任工作职责

幼儿园班主任首要职责是负责班级全部幼儿的教育管理，包括行为习惯、常规、安全教育等方面，确保在园期间的安全与成长，与家长保持沟通并及时反馈在园表现，家园携手促进孩子的成长与进步。与班级老师互相合作，全面负责班级的布置与美化，营造温馨、舒适、富有教育意义的班级环境，让孩子在放松的环境中快乐成长。关注班级每个孩子的个体差异，针对孩子的发展和年龄特点制定个性化教育方案，促进班级全部幼儿的全面发展。

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（二）班主任工作任务

幼儿园班级老师，岗位不同，任务不同，班主任需要根据幼儿园教育目标和省编教材制定班级教育教学计划，确保班级教学活动的有序开展。同时结合班级孩子的兴趣和特点，组织丰富多彩的班本课程，让孩子在课程开展中得到发展，培养孩子的兴趣爱好。

（三）班级分工明确

在开学前，班级老师会组织班会，主要针对一日生活流程，细化三位老师的职责和任务；早上主班带早操，配班晨检，助教老师负责班级卫生、餐点......每个人的职责都有清晰的安排。

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（四）团队齐心协力

在一个班级团队中，班主任起到带头作用，作为班主任，眼里有活，心中有事，合理安排，以身作则，事事起到带头作用。遇到问题及时沟通，有共同的目标，互相信任、互相了解。在班级事务中，老师们互相帮助，班主任要成为工作上的引领者，互相关心、互相爱护，创设良好的班级氛围。

二、彼此的光----班级管理

1.常规培养

“一日生活皆教育”，常规培养是贯穿幼儿园生活的重要环节，我们班注重培养孩子的自理能力、时间观念、自我服务意识。

2.用心对待每一位幼儿

用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功。

3.多彩活动

课程活动--一日生活皆课程。课程故事主要是以“儿童”为主体，以解决孩子的问题为目标，能更好的帮助孩子学习与成长.

三、美美与共---家园携手

（一）沟通三原则

1.谦和而不迁怒，不居高临下，盛气凌人。

2.中正而不偏执，坚持正确科学的教育理念。

3.理解而不拆台，务必相互包容，避免摩擦。

（二）不同类型的家长不同的沟通方式

1.对有教养的家长，我们要坦白相告。

2.对溺爱型的家长，我们先肯定孩子的长处。

3.对放任不管型的家长，多报喜、少报忧。

4.对对方面能力较弱孩子的家长，让家长有信心。

5.对气势汹汹的家长，以理服人。

（三）家长沟通策略

1.从对待孩子的细节入手，让家长感到孩子备受重视。

2.理解家长对自己孩子的偏心及育儿焦虑，对家长提出的要求表示重视。