2 落花生课件(共25张PPT).pptxVIP

谜语谜语根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。(打一植物)落花生花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以又叫落花生。

2.落花生许地山

作者简介许地山，名赞堃，字地山，笔名落华生。生于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印度文学》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等与印度文学有关的文章、书籍。

自学提示1.正确、流利地朗读课文，借助工具书理解生字词的意思。2.边读边勾画不理解的内容，并提出自己的问题，在书上做好批注。3.想一想：课文围绕落花生写了哪些内容？

认一认便(pián)便宜(biàn)方便

理解词语吩咐：爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。分辨：辨别。体面：(相貌或样子)好看，美丽。可惜：值得惋惜。开辟：开拓发展。收获：取得成熟的农作物。口头指派或命令。

填一填课文围绕题目写了哪些内容(按课文顺序填空)。种花生()()()收花生议花生品花生

说一说种花生－收花生－品花生－议花生略写详写哪部分是详写，哪部分是略写？

说一说读种花生的部分，用四个词语来说一说。买种这四个词语的顺序能颠倒吗？为什么？这些词语反映的是种花生的顺序，不能颠倒位置。翻地播种浇水

说一说没过几个月，居然收获了。表示出乎意料；竟然。居然反映了我们收花生时惊喜的心情。在荒地上种花生，能收获花生是大家没有想到的，意外的收获让大家惊喜。

准备收获节母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。从画线句中可以体会到__________，同时也说明了_______________________________。母亲很能干母亲为过收获节做了精心的准备

那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。吃花生“难得”说明父亲平时很忙，很少有时间与我们聚在一起，也从侧面说明父亲对这个花生收获节的重视。深入探究

想一想读课文，思考问题，小组讨论。(1)我们姐弟几个是怎样评论花生的？(2)父亲拿什么来与花生进行对比？(3)父亲想通过花生告诉我们什么道理？

(1)花生的味道很美。——姐姐(2)花生可以榨油。——哥哥(3)花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。——我想一想我们姐弟几个是怎样评论花生的？

父亲对花生的评价花生的好处有很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。想一想

比一比花生和其他三种果实做了哪些比较？花生桃子石榴苹果位置外表印象埋在地里矮矮地长在地上挖起来才知道高高的挂在枝上鲜红嫩绿一见就心生爱慕对比赞美了花生朴实无华/默默无闻/不计较名利的可贵品格。

说一说1.花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？2.父亲希望我们学习花生什么？3.你明白了什么？

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”由花生及人花生“我们”内在美默默无闻，毫无怨言地给别人带来好处父亲希望“我们”像花生一样，做一个不计较名利、有益于他人、有益于社会的人。朴实无华默默奉献不计较名利

说一说“我”的感悟人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。中心句

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。深入探究“印”字有何表达效果？结尾深化了文章主题。“我”始终没有忘记父亲的教诲和他对我们的希望，时刻提醒自己，做一个有用的人。

读一读父亲的话却深深地印在我的心上。父亲的话却深深地记在我的心上。“印”：牢牢地记住使终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。道理：做人可以有体面，但是不能光讲外表好看、有地位，有权利，有金钱等所谓的体面，更重要的是要像花生一样对别人、对社会有用的人。两者程度不一样

课文按“种花生－收花生－品花生－议花生”的顺序，重点记叙作者一家过花生收获节时议论花生的好处，借物喻理，告诉我们：做人要有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

想一想在我们的身边有哪些具有落花生品格的人？清