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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

教师心理健康培训心得体会（精选19篇）

教师心理健康培训心得体会篇1

参加了__省中小学心理健康教育骨干教师培训，使我有幸与4位心理博士零

距离接触。通过为期6天的培训学习，对我来说，这不仅是业务理论的学习，也

是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤，4位博士分别就中小学心理健康

教育这一问题做出精彩的阐述，典型案例的剖析让我震惊。这些见解和宝贵经验

使我明白，作为一名教师，研究心理健康教育是必要的，也是重要的。

当前，中小学生由于受个体发展，社会文化等因素的影响，在不同程度上发

生一些心理异常现象。诸如懒惰、好动、打架骂人、偷摸说谎、迷恋游戏机，或

因某些心理因素造成骄傲、自卑、倔强、厌学、无礼、散漫、孤僻等非正常现象。

如果这些心理异常行为长时间得不到引导、矫正和教育，而个体主观上又难以自

我调解，将会积习难改，影响正常的心理活动，妨碍学生身心健康的发展；另一

方面，面对社会的变化，我们已逐渐意识到学生的有些问题并不全是思想品德问

题，不能把学生的心理问题当作思想问题来处理，即便是思想品德问题，其解决

也有赖于学生积极的心理活动的配合。班主任只有掌握有关心理诊断，心理咨询，

心理治疗，心理教育的理论，并持之以恒的对学生进行心理疏导，才能卓有成效

地解决自己工作中出现的新问题。

因此我认为了解心理健康教育的意义，心理健康教育的目标任务、内容以及

实施心理健康教育的途径、方法和要求，对于我们有目的、有计划、有组织地开

展教育教学工作是十分必要的。

这次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束，它对于我的影

响将会久远而绵长，如陈年老酒，将越酿越香。专家教授们用他们的智慧为我点

燃了一盏明灯，激励我乐观向上、积极进取，指引我将所学所感用于今后的教育

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

教学实践之中，我将带着收获、带着感悟上路，与同事、与学生、与家长的心相

约，助学生自助！

教师心理健康培训心得体会篇2

7月中旬，南京市高淳区教师研训中心组织各个学校教师参加教师心理培

训。经过10天的教师心理学培训学习，收获很多：使我初步了解到目前老师心

理健康的状况，教师心理问题产生的原因等，这些问题都是和我们每一位老师切

身相关的。同时也让我们知道了如何解决这些问题的方式方法。比如：为师者，

要以平和的心态来教育学生，以真诚的心来帮助和引导学生，以发展的眼光来看

待学生在成长中出现的问题和不足，在这过程中，教师的心情是愉悦的;同时，

做为教师要有一种爱好，有一个朋友圈。下面就我对这次培训的所得与领悟做个

小小的总结：

一、通过学习，我懂得了教师首先要具备健康的心理。

教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专

业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，

教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影

响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。

因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育

和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，

提升自己的人格魅力。

为此，教师要善于做好自身的心理调节及保健工作。要了解自我，辩证地看

待自己的优缺点。要做到这些，就必须增强心理保健意识，掌握心理调适方法。

教师应善待自己，帮助自己，要掌握心理调适方法，来维护心理健康。

第一，要正确地了解自己，确认自我价值，并接受自己。