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农村老年群体的数字贫困及其治理研究主讲人：

目录01数字贫困的定义02农村老年群体现状03数字贫困的影响04治理策略探讨05案例分析与启示06未来展望与挑战

数字贫困的定义

数字贫困概念农村老年人因技术限制和知识缺乏，难以获取互联网上的信息资源。信息获取障碍农村老年群体在数字社交、电子商务等现代数字生活中的参与度远低于其他年龄段。数字参与不足由于教育水平和培训机会的不足，农村老年人在使用智能设备和应用方面存在明显技能短板。数字技能缺乏

老年群体特点01随着年龄增长，老年人的记忆力、学习能力和适应新技术的速度可能会下降。认知能力变化02老年人倾向于面对面交流，对数字社交工具的接受度和使用频率较低。社交需求与习惯03许多老年人退休后收入减少，可能不愿意或无法承担数字设备和网络服务的费用。经济条件限制

影响因素分析经济条件制约教育水平限制农村老年人普遍受教育程度较低，缺乏基本的数字技能和知识，难以适应数字化生活。经济条件较差的农村老年群体，往往无力承担智能手机等数字设备的费用，加剧了数字贫困。信息获取渠道有限农村地区信息基础设施不完善，老年群体获取信息的渠道受限，难以接触和使用数字资源。

农村老年群体现状

数字接入能力农村老年人智能手机普及率低，多数仅限于接打电话，缺乏智能应用的使用能力。智能手机使用普及率农村老年人获取数字技能培训的机会较少，缺乏学习和提升数字技能的途径。数字技能培训机会农村地区网络信号覆盖不均，导致老年人难以接入互联网，享受数字服务。网络基础设施覆盖010203

数字使用情况农村老年人中，智能手机的普及率相对较低，多数人仍使用功能手机。智能手机的普及程度01由于基础设施限制，农村老年人上网频率低，主要通过子女帮助访问互联网。网络接入与使用频率02农村老年人对数字支付的接受度不高，更倾向于使用现金进行日常交易。数字支付接受度03

社会参与度针对农村老年人开展的数字技能培训，提高他们使用智能手机和互联网的能力，促进信息获取。一些身体健康的农村老年人参与志愿服务，如帮助邻里、参与村务管理，提升社会价值感。农村老年人通过参与社区组织的文化活动，如扭秧歌、下棋等，增进社交互动。参与社区活动志愿服务参与数字技能培训

数字贫困的影响

经济发展制约农村老年人因数字技能缺乏，难以通过互联网获取市场信息，影响农产品销售。信息获取障碍01数字贫困导致农村老年人无法有效使用电子银行等金融服务，限制了他们的经济活动。金融服务受限02数字贫困使得农村老年群体难以接触到在线教育资源，影响了他们的终身学习和技能提升。教育资源不足03

社会交往障碍由于缺乏数字技能，农村老年人难以通过互联网获取信息，导致与社会脱节。01信息获取困难不会使用微信、QQ等社交软件，使得农村老年人在与家人朋友沟通时存在障碍。02社交平台使用障碍无法掌握移动支付等数字支付方式，影响了农村老年人在日常生活中的便利性和自主性。03数字支付难题

健康与教育影响限制医疗信息获取老年人因数字贫困难以通过互联网获取健康资讯，影响疾病预防和治疗。教育资源获取不平等数字贫困导致农村老年人无法充分利用在线教育资源，加剧教育机会不均。社交隔阂加深缺乏数字技能使得老年人难以通过社交媒体与家人朋友保持联系，影响心理健康。

治理策略探讨

政策支持框架政府、社会组织等多元主体合作，共同推进数字贫困治理多元主体协同创新线上线下联动，建设适老化设施，提升数字友好能力数字友好提升加快构建信息化体系，推进宽带普及，降低通信成本完善基础设施

教育培训计划为农村老年人提供智能手机和互联网使用的基础课程，提升他们的数字操作能力。开展基础数字技能培训与科技公司合作，推广适合老年人使用的数字产品，并提供相应的使用培训。合作开展老年友好型产品推广在村中设立信息咨询点，由专人负责解答老年人在使用数字设备时遇到的问题。设立农村信息咨询点通过组织体验活动，让老年人亲身体验数字技术带来的便利，如在线购物、视频通话等。组织数字生活体验活动

社会资源整合通过政府与社会组织合作，建立专门针对农村老年人的数字教育平台，提供基础的智能设备使用培训。建立老年数字教育平台01动员社区服务中心，整合资源为老年人提供上门服务，如智能手机操作指导、网络购物教学等。整合社区服务资源02鼓励企业开展针对农村老年人的数字扶贫项目，如提供优惠的智能设备、免费的网络服务等。推动企业社会责任项目03与公益组织合作，为农村老年人提供数字技能培训和心理辅导，帮助他们更好地融入数字生活。联合公益组织提供支持04

案例分析与启示

成功案例研究01在某农村地区开展的老年数字技能培训项目，有效提升了老年人的智能手机使用能力。02通过政府与企业合作，为农村老年人提供低成本智能设备，改善了他们的信息获取渠道。03建立社区数字服务站，为老年人提供上网、视频通话等服