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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

《大学生安全教育》教学大纲

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适用专业：全校各专业

总学时：本32（专24）学分：2

制定单位：教务处执笔者：王林林审核人：翟言强编写日期：2010年9月

一、课程性质

根据山西省教育厅关于《山西省高等学校“安全教育周”活动实施方案》的要求，为了进一步

明确其教学目标、内容和方式，结合本院实际，特制定此教学大纲，希望通过组织实施我院的大学

生安全教育活动，积极促进安全管理工作上新水平。该课程为通识教育必修课程。

《大学生安全教育》是贯彻落实科学发展观的具体措施，培养大学生树立国民意识、提高国民

素质和公民道德素养的重要途径和手段。大学生安全教育，既强调安全在人生发展中的重要地位，

又关注学生的全面、终身发展。要激发大学生树立安全第一的意识，确立正确的安全观，并努力在

学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。

二、课程目的和任务

（一）通过安全教育，大学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目标。

态度层面：通过安全教育，大学生应当树立起安全第一的意识，树立积极正确的安全观，把安

全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。

知识层面：通过安全教育，大学生应当了解安全基本知识，掌握与安全问题相关的法律法规和

校纪校规，安全问题所包含的基本内容，安全问题的社会、校园环境；了解安全信息、相关的安全

问题分类知识以及安全保障的基本知识。

技能层面：通过安全教育，大学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。掌

握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。

（二）本科程面向全校学生，列入新生入学教育和每学期大学生第二课堂主题教育活动，重点

在一、二年级实施，并贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程，加强教学实践和课程建设，把大学

生安全教育课列入通识必修课，并落实相应学分。

（三）教学内容应力求实践性、科学性，突出强调理论联系实际，切实增强针对性，注重实效。

要在遵循教学规律的前提下，引入多种教学方法，有效激发学生学习的主动性和参与性，提高教学

效果。

三、课程教学内容和各教学环节的基本要求

（一）法律法规、校纪校规

通过本部分的学习，使大学生意识到确立法制思想的重要性，了解遵纪守法是安全的前提，大

学生应确立大安全的观念。逐步确立法制前提下的安全发展目标，增强大学安全教育的有效性、针

对性。

教学目标：通过介绍法制的重要意义，激发大学生关注法律法规和校纪校规；了解法律法规和

校纪校规的基本概念；明确法律法规、校纪校规与安全的关系；增强大学生的法律意识以及遵纪守

法的道德观念和自觉性，规范行为准则。

教学内容：

1

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

1.讲解法律法规、校纪校规对安全的重要意义。

2.介绍《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国治安管理处

罚法》、《中华人民共和和国国家安全法》、《中华人民共和国国家保密法》和《全国人民代表大会常

务委员会关于维护互联网安全的决定》等有关法律法规。

3.介绍国家安全、保密工作和大学生应遵守的政治纪律。

4.讲授网络安全的法律知识，规范网络道德，引导学生拒绝黄色淫秽等有害信息的毒害。

5.告知校园内禁止携带违禁物品、管制刀具和危险品等等。

6.介绍校园内发生刑事、治安案件的主要类型及案例。

7.宣讲本校校纪校规等的具体内容、违反校纪校规的处理程序等。

教学方法：课堂讲授、案例分析、课堂活动与小组讨论，组织每个大学生签订安全协议。

问题讨论：

1.遵纪守法与安全、自由的关系（遵纪守法是公民道德的起码要求，是人身安全的最有力保障；

遵纪守法也是自由的保障，遵纪守法是义务，而自由则是相对应的权利）。