2024-2025学年湘教版（2024）七年级（上）地理寒假作业（二）.docx

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2024-2025学年湘教版（2024）七年级（上）地理寒假作业（二）

一．选择题（共14小题）

1．日常生活中与地球自转有关的是（）

①一日约24小时

②一年约365天

③北京四季分明

④白天工作，夜间休息

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

2．我们沈阳的学生通常要比新疆乌鲁木齐的学生上学早是因为（）

A．沈阳的学生比乌鲁木齐的学生勤奋

B．两地的气候不同

C．地球自转造成的两地季节差异

D．地球自转造成的两地时间的差异

3．用地球仪演示地球自转，正确的做法是（）

A．面对地球仪，自右向左拨动球体

B．面对地球仪，自左向右拨动球体

C．手握底座，整体顺时针旋转地球仪

D．移动地球仪沿椭圆轨道做水平运动

4．划分五带的主要依据是（）

A．有无太阳的直射和斜射

B．有无明显的季节变化

C．地表获得太阳光热的多少

5．地球上昼夜交替产生的原因是（）

A．地球是一个不发光的球体

B．地球不停地绕太阳公转

C．地球绕地轴不停地自转

6．我们日常生活与地球自转息息相关，下列现象与地球自转有关的是（）

①太阳东升西落，人们日出而作，日落而息

②我们吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好！”

③我们淮安四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷

④小明凌从床上爬起来观看英国伦敦奥运会开蒋式现场直播

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

7．日晷（guǐ）是古代人类利用日影测定时刻的一种计时仪器，通常由晷针和晷面组成。晷针垂直于晷面，晷针上端指向北极，下端指向南极。读图完成下面小题。

古代人类利用日晷测定时刻，主要运用了（）

①一天中太阳位置与晷针影子位置的关系

②一年中正午太阳高度与晷针影子长度的关系

③地球自转原理

④地球公转原理

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

8．玲玲在北京某酒店服务总台的墙壁上看到一排挂钟，她对外婆解释造成不同地区时差的原因以及北京与东京的时差是（）

A．地球自转，北京比东京早一小时

B．地球公转，北京比东京早一小时

C．地球自转，东京比北京早一小时

D．地球公转，东京比北京早一小时

9．划分五带的主要依据是（）

A．纬度的高低

B．有无明显的季节变化

C．太阳热量在地表的分布状况

D．有无极昼、极夜和极光现象

10．诗句“坐地日行八万里”与地球哪种运动有关（）

A．地球自东向西自转运动

B．地球自西向东自转运动

C．地球自东向西公转运动

D．地球自西向东公转运动

11．生活中的很多现象往往蕴涵着地理知识。下列现象中与地球自转有关的是（）

A．正午时，学校操场上旗杆的影子总是指向北方，且在不同季节长短不同

B．学校在冬季和夏季采用不同的作息时间，夏季起床时间要比冬季早

C．小明凌晨2点起观床观看NBA球赛现场直播

D．泰安四季春暖、夏热、秋凉、冬冷

12．2019年春节档，《流浪地球》在全国各大影院上映。该影片讲述了太阳即将毁灭，人类寻求新的家园的故事。影片场景中，地球已停止自转，对话提到：“我们即将进入永久夜半球”，这说明（）

A．地球自转产生了四季的变化

B．停止自转，无昼夜更替现象

C．地球自转导致昼夜长短的变化

D．停止自转，昼夜交替周期为12小时

13．如图示意地球的昼与夜；在图上标注了模拟算出的某年1月1日我国四地迎来第一缕阳光的北京时间。最早迎来该年第一缕阳光的是（）

A．抚远 B．北京 C．台州 D．海马滩

14．阅读我国两座城市的邮局位置和营业时间示意图（如图），其营业时间存在差异的主要原因是（）

A．地球形状 B．地球大小 C．地球自转 D．地球公转

二．解答题（共3小题）

15．阅读图文材料，完成下列要求。

为更好落实课程标准中“用简单的方法演示地球的自转和公转”的要求，日照市某中学将课堂搬进一个暗室里，分组用手电筒模拟太阳照射地球仪，同时用手拨动地球仪，来观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。图为地球上的昼与夜示意图。

【探究一：地球自转的特点】

（1）探究过程中，小明同学缓缓拨动地球仪发现地球的自转时绕转中心是：。

（2）探究过程中，小明同学缓缓地按地球自转方向拨动地球仪；此时，从北极上空看，地球仪是按（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动，从南极上空看，地球仪是按（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动。从赤道上空看，地球仪是按（填“从左向右”或“从右向左”）方向转动。

（3）小明同学将地球仪绕地轴自转一圈，小山观察到地球仪刚好经过一个白昼、一个黑夜，即地球自转的周期为。

【探究二：地球自转的地理意义】

（4）图中④地正位于线上（填“晨”或