中考物理一轮复习力、力与运动 知识迁移-题集（学生版）.pdf

力、力与运动知识迁移

1.如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”，用手按住青蛙的后部，此时青蛙相对于桌面静

止，松手后，青蛙就可以向前跳动，则下列说法正确的是（）

A.青蛙向前跳动时，青蛙所受合力为零

B.青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力

C.青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力

D.用手按住青蛙的后部时，青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力

2.下列关于力学现象的解释中正确的是（）

A.人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力

B.苹果在空中下落得越来越快，是因为力可以使物体发生形变

C.火箭向下喷气而火箭上升，说明了物体间力的作用是相互的

D.书本静止在课桌上，书本受到的重力与桌面对书本的支持力是一对相互作用力

3.正在匀速向右直行的足够长的火车车厢的光地板上，放着质量不同的甲、乙两个球，并且甲乙

，如图所示，当火车突然加速时（）

A.两个球相对于车厢都向左运动，两球间距离减小

B.两个球相对于车厢都向左运动，两球间距离不变

C.两个球相对于车厢都向右运动，两球间距离不变

D.两个球相对于车厢都向右运动，两球间距离增大

4.如图所示，、是两个长方形物块放在水平地面，是作用在物块上沿水平方向的力，物体和

以相同的速度做匀速直线运动，由此可知，关于、间摩擦力和、水平地面间摩擦力的分析

中，正确的是（）

1

A.，B.，C.，D.，

5.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系和

物体运动速度与时间的关系如图乙所示．由图像可知当时，物体处于状态．时，

物体受到的摩擦力为．

6.为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对、两根长度相同粗细不同的橡皮

筋进行研究，并做成橡皮筋测力计．将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡

皮筋受到的拉力大小和橡皮筋的伸长量，根据多组测量数据画出的图线如图乙所示．

（1）当在两根橡皮筋上都悬挂重为的钩码时，橡皮筋的伸长量为，橡皮筋的伸长量

为．

（2）分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋制成的测力计量程大，用橡皮

筋制成的测力计测量的精确程度高(均选填“”或“”)．

（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来可以制成量程更大的弹簧测力计，能够测量力的最大

值为．

7.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和纱布；让小

车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、纱布表面和木板表面滑行的距

离．

（1）

2

实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速

度大小（选填“相等”或“不相等”）．

（2）实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的．

（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到

的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）．

（4）推理：本实验中，如