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君子忧道不忧贫。——孔丘
1．教材中谈到写作要“言之有文”，这里
的“文”包含多层次的内涵，请结合教材内
容，作简要分析、梳理。
答：”言之有文”指的是作者要能有效的使用语言表达
思想。首先应当对语言与思维的相互关系有准确的认识和把
握。其次应当对书面语言表达的基本要求有自觉的认识和把
握,第三还应当对书面语言表达的风格特征有初步的认识和
把握。
“言之有文”还指写作中的表达方式和表现技法。表达
方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。表现技法因其
表达方式方式不同也有多种多样:如叙述的技法有顺叙法、
倒叙法、插叙法、平叙法等,描写的技法有烘托法、对比法、
错综法等,说明的技法有定义法、诠释法、分类法等。议论
的技法有例证法、引证法、反证法等。抒情的技法有客观法、
主客化合法、主观法等等、
2．运用教材有关“言之有文”的相关理论
解释，阅读文章《在马克思墓前的讲话》，
对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征
进行分析。
答：这篇悼词综合运用了叙述、议论、描写、抒情等多
君子忧道不忧贫。——孔丘
种表达方式。如第一部分的第一层，详细叙述了马克思逝世
的时间的时间月14日下午两点三刻日下午两点三刻，接着具体描写了马克思逝
世时从容安详的神态世时从容安详的神态安静地睡着了──但已经永远地睡
着了。着了。第二层用议论的方式阐述马克思的逝世是世界无产
阶级革命事业的巨大损失。通过叙述描写给读者留下一个鲜
明感人的印象──马克思为无产阶级革命事业一直战斗到
生命的最后一刻，人是坐在安乐椅上逝世的。这些叙述和描
写是为下面的议论服务的。第二层的议论是在第一层叙述、
描写基础上进行的。这部分叙述、描写、议论的综合运用，
使演讲词一开始，就表达了作者对马克思逝世无比悲痛的感
情，使听众受到强烈的感染和震撼。对马克思的革命实践活
动，多用叙述形式;对马克思的各种贡献、发现的阐述和评
价，采用议论形式;而在叙述和议论之中，又运用带有强烈
感情色彩的词语或修辞手段，抒发了对马克思的尊敬、爱戴
和悼念的真挚感情。叙述可以记清事实，议论可以阐明观点，
抒情可以吐露情怀，三者的有机结合，不仅可以使演讲词的
观点和材料高度统一，而且会产生强烈的感染力和说服力。
语言准确生动是这篇悼词的又一特点。如第3段阐述马
克思克思发现发现人人类历史发展规律类历史发展规律的用的用语语马克思发现了人类历
史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一
个个简单简单事事实实中中的的繁芜丛杂繁芜丛杂和和掩盖掩盖。。繁芜丛杂繁芜丛杂的本义
是丛生的杂草多而乱，这里比喻以前形形色色的唯心主义对
君子忧道不忧贫。——孔丘
人类历史的解释，谬误百出，模糊杂乱。人类历史的解释，谬误百出，模糊杂乱。繁芜丛杂繁芜丛杂极为贴
切、准确，使抽象的概念变得具体形象，易于理解。其他段
落用词准确、生动的情况也随处可见。
3．运用教材有关“言之有文”的相关理论
解释，阅读散文《雪野里的精灵》，对文本
语言的文采之美进行分析。
答：《雪野里的精灵》一文巧妙的运用对比衬托的手法，
谱写出了小花小草们的生命之曲。“小花一株株，一簇
簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的，
紫的，蓝的，红的，黄的，五颜六色，星星点点。看到如此
众多的小生命，坚忍不
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