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2020年高考语文一轮复习讲练测

第07讲散文阅读讲（）

讲考纲

阅读鉴赏散文，应注重价值判断和审美体，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理

解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

1、理解B

C1）理解文中重要词语的含义

：2）理解文中重要句子的含意

2、分析综合C

3）分析作品结构，概括作品主题

：2）分析作品的体裁特征和表现手法

3、鉴赏评价D

U）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术

：2）鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力

：3）评价作品表现出的价值判断和审美取向

4、探究F

U）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

：2）探讨作者的创作背景和创作意图

：3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读

讲考点

考点一：理解

“理解”是高考散文阅读的必考内容，高考试题凡是考查散文的必考理解。高考散文阅读的理解考点,

包含两个方面内容：（1）理解文中重要词语的含义；（2）理解文中重要句子的含意。

一、理解重要词语的含义。“理解重要词语的含义”有助于对整个文章的理解。也是散文阅读的重要

考点。“重要词语”含（概念和短语）一般指：（1）体现作者立场观点的词语；（2）表现文章主题思想

的词语；（3）反映深层次含义的词语；（4）对文章结构起照应连接作用的词语代（词）；（5）比喻、借

代、反语等特殊的词语；（6）根据语境随情而作别种义项的词语。

词语在备用状态时的意义叫“基本意义”，即词语本身的字面义，而当词语进入语境后，它的意义就

是动态的、变化的了，往往含有某种特殊的的意义，即语境义。与一词多义不同，语境义是不固定的，离

开了特定的语言环境，其意义就不存在。这种含义与词的基本义有一定的联系，但又与基本义不同。高考

文学作品阅读的考查本考点侧重考查语境义。对词语语境义的理解可以从以下几个方面入手：（1）修辞义：

主要指比喻义、借代义、移觉义、讳饰义、比拟义等，要从修辞本身的特点出发来理解，如比喻的相似性，

借代的相关性比拟的形象性，反语的讽刺性等。（2）隐含义：隐含义即词语的深层含义，就是人们常说的

“弦外之音”“言外之意”，它相对于字面义而言的。理解隐含义应注意象征义。（3）临时义：临时义是

相对于词语的固定意思而言的，它是指词语在特定的语境中派生出来的意思，离开了这个语境，这个词的

临时义也就消失了。（4）附加义：作者从情味、感情色彩等方面给词语附加的含义。

命题侧重考查一个词语在具体语境中的指代义或临时义或隐含义。所以特别要结合整篇文章或上下语

句（段）来阐述词语的含义。（1）与文章内容、主旨密切相关的词语。文章中有的词语与文章内容、主旨

密切相关。不能正确解，就会影响对全文或某个局部的正确解。如《落叶是疲倦的蝴蝶》一文中的“落

叶”，就是重要词语，如果仅仅把它解为一种自然现象就无法解全文的内容。它在文中“一是指在外

漂泊、思念故乡及亲人的我‘；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲”。解了它的这两层意思才能正确

解全文的内容。（2）体现作者感情、立场的词语。文章中有的词语关涉全文的思想感情、立场观点。对

此，要给以足够的关注。如《蝴蝶》一文中“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗”

这句话形容母亲的乳房为什么用贬义词“干瘪”“残缺”？细品便会发现，正是这样的词语把母亲耗尽生

命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现了母亲一生的辛劳，强调了她为孩子费尽心血，蕴含了作者

对母亲深深的感激。再如《忆刘半农君》“半农却……所以我佩服陈胡，却亲近半农”，其中“亲近”就

反映了作者思想感情。（3）解上容易发生偏差的词语。比如《忆刘半农君》最后一段中说：“我爱十年

前的半农