7.1.2两条直线垂直 课件(共24张PPT).pptxVIP

7.1.2两条直线垂直第7章相交线与平行线人教版(新教材)数学七年级下册

《目录》3课后总结4拓展延伸1新课导入2新知讲解

学习目标1.了解垂线、垂线段等概念，能过一点作已知直线的垂线；理解点到直线的距离的意义，能度量点到直线的距离.2.理解并掌握垂线的两个性质，能利用垂线的定义计算角的度数.3.经历观察、操作、探索、归纳、总结的过程，初步形成几何概念的认识方式和几何结论的归纳方法.

新课导入

新课导入两条直线相交形成几个角？这些角之间有什么关系？位置关系数量关系邻补角互补对顶角相等若∠1=40°，求∠2，∠3，∠4的度数.解：∠3=∠1=40°，∠2=∠4=180°-∠1=140°.COABD321

新课导入观察下面图片，你能找出其中相交的直线吗？它们有什么特殊的位置关系？

新知讲解

新知讲解知识点1垂直、垂线、垂足的概念如图，当∠AOC＝90°时，∠BOD,∠AOD,∠BOC的度数是多少？ABCDO由对顶角和邻补角的性质可知，当∠AOC＝90°时，∠BOD=∠AOD=∠BOC=90°.

新知讲解知识点1垂直、垂线、垂足的概念垂线：当两条直线相交所成的四个角中有一个角为90°时，这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足.注意：两条直线互相垂直是它们相交的一种特殊情况.例如、如图，a、b互相垂直,O叫垂足.a叫b的垂线，b也叫a的垂线.ABCDO

新知讲解知识点1垂直、垂线、垂足的概念垂直的表示方法：如图，直线AB与CD相交于点O，若∠BOC=90°，则AB，CD互相垂直，记作“AB⊥CD”，读作“AB垂直于CD”，直线AB叫做直线CD的垂线(或直线CD叫做直线AB的垂线)，交点O叫做垂足.如果用l，m表示这两条直线，那么直线l与直线m垂直，可记作：l⊥m(或m⊥l).ABCDOlm

新知讲解知识点1垂直、垂线、垂足的概念垂直的定义具有双重作用：①知线垂直得直角；②知直角得线垂直.如图，①若AB⊥CD，则∠BOC=∠AOC=∠AOD=∠BOD=90°；②若∠BOC=90°，则AB⊥CD.ABCDOlm

新知讲解知识点2垂线的画法及性质(1)画已知直线l的垂线能画几条?(2)过直线l上的一点A画l的垂线,这样的垂线能画几条?(3)过直线l外的一点B画l的垂线,这样的垂线能画几条?A.Bl.（1）无数条（2）有且只有一条（3）有且只有一条

新知讲解知识点2垂线的画法及性质lOA…任务：观看动画演示，归纳经过一点画已知直线的垂线的通常画法.

新知讲解知识点2垂线的画法及性质归纳：“一落、二过、三画”：“一落”是指把三角板的一条直角边落在已知直线上；“二过”是指使三角板的另一条直角边过已知点；“三画”是指沿已知点所在的直角边画直线.总结：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.

新知讲解知识点2垂线的画法及性质注意：（1）不能忽略“在同一平面内”这个条件，∵如果不在同一平面内，那么过一点有无数条直线与已知直线垂直.（2）画一条线段或射线的垂线，就是画它们所在直线的垂线，垂足可能在这条线段或射线上，也可能在线段的延长线上或射线的反向延长线上.

新知讲解知识点3点到直线的距离运用直尺测量发现，线段PO的长度最短.这样的线段PO只有一条.

新知讲解知识点3点到直线的距离连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短.简单说成：垂线段最短.点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离.如图，线段AD的长度是点A到直线l的距离.CDElBA

课后总结

课后总结典例精析考点1：利用垂直求角的度数1.如图，AB⊥CD，垂足为O，∠COF=56°，求∠AOE？解：∵AB⊥CD（已知），∴∠COB=90°（垂直的定义）.∴∠BOF=∠COB－∠COF=90°－56°=34°.∴∠AOE=∠BOF=34°（对顶角相等）.

课后总结典例精析考点1：利用垂直求角的度数2.如图，直线AB，CD相交于点O，OE⊥AB，∠AOD=125°，求∠COE的度数.解：∵∠AOD=125°，又∵∠COB=∠AOD，∴∠COB=125°.∵OE⊥AB，∴∠EOB=90°.∴∠COE=∠COB-∠EOB=125°-90°=35°.

课后总结典例精析考点2：画出点到直线的距离4.如图，火车站、码头分别位于A，B两点，直线a和b分别表示河流与铁路.(1)从火车站到码头怎样走最近，画图并说明理由；(2)从码头到铁路怎样走最近，画图并说明理由；(3)从火车站到河流怎样走