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高中英语教师教学风格对学生学习成效的影响论文

摘要：本文以高中英语教师教学风格为研究对象，探讨了不同教学风格对学生学习成效的影响。通过对教学风格的分类及其特点进行分析，提出了两点问题，并从多个维度对这些影响进行了深入探讨，旨在为高中英语教学提供有益的启示。

关键词：高中英语教学，教学风格，学习成效，影响

一、问题的提出

（一）1.教学风格对学生学习动机的影响

在高中英语教学中，教师的教学风格对学生学习动机具有显著影响。首先，教学风格直接影响学生的学习兴趣。兴趣是学习的最好老师，教师若能以生动、形象的教学方式呈现英语知识，激发学生的好奇心和求知欲，有助于提高学生的学习动机。例如，通过故事、游戏

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