酶和ATP(高考题汇编)练习.docVIP

练习9酶和ATP

〔10全国卷〕1.以下四种现象中，可以用右图表示的是

B.条件适宜、底物充足时反响速率随酶量的变化

〔10山东高考理综〕2、溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适PH在5.0左右，以下表达错误的选项是

A、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的

B、溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新

C、细胞质基质中的被转运到溶酶体内需消耗能量

D、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用

〔11年新课标卷〕3.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如以下图所示。以下分析错误的选项是

够抗该种蛋白酶降解

〔11天津理综卷〕4.以下有关酶的表达正确的选项是

A．酶的根本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸

B．酶通过为反响物供能和降低活化能来提高化学反响速率

C．在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞

D．DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸

〔11海南生物卷〕5.关于酶的表达，正确的选项是

〔11海南生物卷〕6.某一不可逆化学反响〔〕在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反响在无酶条件下进行到时间t时，向反响液中参加催化该反响的酶。以下图中能正确表示加酶后反响物浓度随反响时间变化趋势的曲线是

(12北京卷)

(蓝细菌)中进行光反响的膜结构

〔13新课标II卷〕8.关于酶的表达，错误的选项是〔〕

D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反响的底物

〔13四川卷〕9.以下所采取的措施，不涉及“降低化学反响活化能”原理的是：

3

〔13安徽卷〕10.细胞代谢受酶的调节和控制。以下表达正确的选项是

A．激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢

B．代谢的终产物可反响调节相关酶活性，进而调节代谢速度

C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同

D．对于一个细胞来说，酶的总类和数量不会发生变化

〔14福建卷〕11.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反响。由此可推测核糖体中能催化该反响的物质是

A.蛋白酶聚合酶C.RNAD.逆转录酶

〔14江苏卷〕12.以下生命活动中不需要ATP提供能量的是

A.叶肉细胞合成的糖运输到果实 B.吞噬细胞吞噬病原体的过程

C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D.细胞中由氨基酸合成新的肽链

〔14大纲卷〕13．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。以下有关ATP的表达，错误的选项是

A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用

B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时那么不消耗ATP

C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP

D．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用

〔10全国卷Ⅱ〕14.〔12分〕

某种细菌体内某氨基酸X的生物合成途径如图：

这种细菌的野生型能在根本培养基〔满足野生型细菌生长的简单培养基〕上生长，而由该种细菌野生型得到的两种突变型〔甲、乙〕都不能在根本培养基上生长；在根本培养基上假设添加中间产物2，那么甲、乙都能生长；假设添加中间产物1，那么乙能生长而甲不能生长。在根本培养基上添加少量的X，甲能积累中间产物1,而乙不能积累。请答复：

〔1〕根据上述资料可推论：甲中酶的功能丧失；乙中酶的功能丧失，甲和乙中酶的功能都正常。由野生型产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的〔同一、不同〕菌体中的不同发生了突变，从而导致不同酶的功能丧失。如果想在根本培养基上添加少量的X来生产中间产物1，那么应选

用〔野生型、甲、乙〕。

〔2〕将甲、乙混合接种于根本培养基上能长出少量菌落，再将这些菌落单个挑出分别接种在根本培

养基上都不能生长。上述混合培养时乙首先形成菌落，其原因是。

〔3〕在发酵过程中，菌体中X含量过高时，其合成速率下降。假设要保持其合成速率，可采取的措施是改变菌体细胞膜的，使X排出菌体外。

〔11年大纲版全国卷〕15．〔10分〕同学从温度为55～65C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。答复以下问题：

〔1〕测定脂肪酶活性时，应选择________________作为该酶作用的物质，反响液中应参加________________溶液以维持其酸碱度稳定。

〔2〕要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，假设反响液呈紫色，那么该酶的化学本质为________________。

〔3〕根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。

〔2012福建卷〕16.〔28分〕答复以下问题

Ⅰ.大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的