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湖南省衡阳市县演陂新塘中学2020-2021学年高一语文下学期期末试卷含解析
一、现代文阅读(35分,共3题)
1.阅读下面的文字,完成15~18小题。(15分)
相信谁、依靠谁、为了谁,是否始终站在最广大人民的立场上,是区分唯物史观和唯心史观的分水岭,也是判断马克思主义政党的试金石。对于马克思主义执政党来说,坚持立党为公、执政为民,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化,始终是最紧要的。全国各族人民是建设中国特色社会主义事业的主体,人民群众积极性创造性的充分发挥是我们事业成功的保证,不断实现最广大人民的根本利益是我们党全部奋斗的最高目的。
我们说,始终做到三个代表,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的本、基、源,说到底就是人民群众的支持和拥护。乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。人心向背,是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作,只有顺民意、谋民利、得民心,才能得到人民群众的支持和拥护,才能永远立于不败之地。我们党80多年的一切奋斗,无论是战争年代浴血奋战推翻三座大山,无论是建立社会主义制度、开展大规模的社会主义建设,还是进行社会主义改革开放和现代化建设,归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益,是三个代表重要思想的根本出发点和落脚点。三个代表是相互联系、辩证统一的整体。只有不断解放和发展生产力,增强国家的经济实力,才能为建设中国特色社会主义文化和实现人民群众的根本利益提供雄厚的物质基础。只有不断发展和繁荣社会主义文化,才能不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要,才能为发展生产力提供强大的精神动力和智力支持。只有不断提高人民群众的物质文化生活水平,改革和建设才能具有坚实的群众基础,人民群众才能始终以饱满的热情投身到中国特色社会主义的伟大事业中来。发展先进生产力和先进文化是实现最广大人民根本利益的基础和前提,实现最广大人民根本利益则是发展先进生产力和先进文化的目的和归宿。人民群众既是先进生产力和先进文化的创造者,又是其成果的享有者。这不仅提出了坚持立党为公、执政为民的根本要求,而且指明了实现立党为公、执政为民的根本途径。
学习贯彻三个代表重要思想,必须牢牢把握立党为公、执政为民。这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践三个代表重要思想最重要的标志。
???????????????????????????????????????(节选自课文《立党为公执政为民》)
15.据文意,下列说法错误的两项是(4分)(按正确的给分,多选不给分。)
A.唯物史观和唯心史观的最主要区别点就在于马克思主义政党的判断。
B.忧民之忧者,民亦忧其忧。这一说法对于当今执政党仍十分适用。
C.人民群众的支持和拥护是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
D.拥有坚实的群众基础条件之一是不断提高人民的物质文化生活水平。
E.学懂三个代表的最重要标志是掌握了立党为公、执政为民的思想。
16.不能作为论据证明我们党的一切奋斗都是为了广大人民的根本利益的一项是(3分)
A.马克思主义政党的理论路线和方针政策。
B.战争年代浴血奋战推翻三座大山。
C.建立社会主义制度、开展社会主义建设。
D.进行社会主义改革开放和现代化建设。
17.选文的中心论点是什么?选文从哪两个方面提出理由来论证中心论点?(4分)
答:??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
18.选文中运用什么关系的复句来论证三个代表是相互联系、辩证统一的整体这一观点的?试举一例加以分析。(4分)
答:??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
参考答案:
15.A、D(A区分唯物史观和唯心史观的分水岭是相信谁、依靠谁、为了谁,是否始终站在最广大人民的立场上;D只有不断提高人民群众的物质文化生活水平,改革和建设才能具有坚实的群众基础,只有……才是唯一条件,即改革和建设具有坚实的群众基础的唯一条件是不断提高人民群众的物质文化生活水平。)
(答对一项得2分,多选不得分。)
16.A(不是论据)
17.中心论点:坚持立党为公、执政为民对于马克思主义政党来说,始终是最紧要的。或:立党为公,执政为民。(2分)选文从立党为公、执政为民是区分唯物史观和唯心史观的分水岭,也是判断马克思主义政党的试金石(1分)和它还是我们党的立党之本、执政之基、力量之源(1分)这两个方面来论证中心论
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本人在医药行业摸爬滚打10年,做过实验室QC,仪器公司售后技术支持工程师,擅长解答实验室仪器问题,现为一家制药企业仪器管理。
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