新版PEP英语六年级上册Unit6Howdoyoufeel教案(六课时)公开课一等奖教案.pdfVIP

PEPUnit6Howdoyoufeel

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

Unit6Howdoyoufeel?

第一课时

ALet’stry/Let’stalk

一、教课目的与要求:

1.能够在图片和教师的帮助下理解对话粗心，并回答对话下边的问题。

2.能够用正确的语音、语调朗诵对话，并能进行角色表演。

3.能够听、说、读、写，并在情形中运用以下句型：be+表示情绪的形容词询

问别人的情绪或描绘自己的情绪。

4.能够在语境中理解生词chase,mice,bad,hurt的意思，并能正确发音。

5.能达成本页看图描绘自己情绪的活动。

二、教课要点、难点剖析:

1.能够用正确的语音、语调朗诵对话，并能进行角色表演。

2.能够听、说、读、写，并在情形中运用以下句型：be+表示情绪的形容词询

问别人的情绪或描绘自己的情绪。

3.能够在语境中理解生词chase,mice,bad,hurt的意思，并能正确发音。

三、教课准备：多媒体课件，单词图片

四、教课步骤和建议:

Step1．Preparation

1.Greeting

2.Let’stalkaboutourlife.引用学过句型，演练沟通。

3、学习Let’stry

(1)Let’stry中的内容，指导学生达成研究学习1中的听力任务。

(2)Let’stry中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生达成听力选择。

Step2Presentation

1、达成Let’stry后，教师发问:Whatfilmdotheywatch?请学生带着问题观看动

画片获守信息。

2、就卡通片的详细内容发问:whatisthecat’sjob?Whatdoesheoftendo?Why

doeshedothat?请学生再次观看动画获守信息。

PEPUnit6Howdoyoufeel

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

3、教师发问howdothemicefeel?Howdoesthecatfeel?指引学生回答：theyare

afraidofhim.Thecatisangrywiththem.

4、教师体现Let’stalk的插图，指引学生看图理解chasing意思，并理解新句子：

maybeyourcatischasingamousenow!

Step3.Practice

1、听音答题

2、听音跟读

3、角色朗诵：师生、生生、同桌分角色朗诵，注意语音语调。

4、角色表演，登台展现。

Step4．Production

我是情绪控

全班学生疏成两组，每组派两名代表到讲台前，一组表演一个场景，另一组描绘

当事人在这类场景中的感觉，教师发问