2023年广东高考改革方案.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2023年广东高考改革方案

1.完善一般高中学业水平考试。学业水平考试主要检验同学学

习程度，是同学毕业和升学的重要根据。考试范围掩盖国家规定的全

部学习科目，引导同学全面学习全部课程，避开严峻偏科，促进中学

全面落实国家课程要求。高中学业水平考试依据国家课程标准和考试

要求由省教育考试院统筹支配，部分考试科目由地级以上市教育行政

部门组织实施，确保考试平安有序、成果真实可信。合理支配课程进

度和考试时间，主动制造条件为有需要的同学供应同一科目参与两次

考试机会，以较好成果作为结果，适当减轻同学集中应考压力。省教

育厅要于2023年制定完善一般高中学业水平考试制度的实施方案。

2.实施一般高中同学综合素养评价。综合素养评价主要反映同

学德智体美全面进展状况，是同学毕业和升学的重要参考。建立综合

素养评价信息管理平台，规范同学综合素养档案管理，客观、真实、

精确记录同学成长过程中的突出表现。综合素养评价主要包括同学思

想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等内容，注意社

会责任感、创新精神和实践力量评价。建立综合素养评价监督管理机

制，严格记录评价程序，建立公示、申诉和诚信责任追究制度，确保

公开透亮、内容真实精确。省教育厅要于2023年制定完善一般高中

同学综合素养评价制度的实施方案。

3.推动高职院校分类考试。高职院校考试招生逐步实现考试的

内容、形式、时间支配和录用与一般本科院校相对分开，实行“文化

素养职业技能”评价方式。中职学校(含技工院校，下同)毕业生报

第1页

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

考高职院校，实行文化基础与职业技能相结合的测试方法。一般高中

毕业生报考高职院校，参与职业适应性测试，文化素养成果使用高中

学业水平考试成果，参考综合素养评价。鼓舞一般高中毕业生完成高

中学业水平考试后分流参与职业适应性测试并报考高职院校。高职院

校分类考试招生方案由省教育厅另行制定。

4.深化统一高考制度改革。在全面实施一般高中学业水平考试

的基础上，不分文理科设置考试科目，一般本科院校实行语文、数学、

外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目的`考试方式。

保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变;外语科目供

应两次考试机会，考生选择较好成果使用。考生高考总成果由统一高

考的语文、数学、外语3门科目成果和高中学业水平考试3门科目成

果组成。计入高考总成果的高中学业水平考试科目，由考生依据所报

考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、

生物等科目中自主选择。详细高考综合改革方案由省教育厅另行制定，

并于2023年出台。

5.深化高考考试内容改革。根据高校人才选拔要求和国家课程

标准，科学设计命题内容，增添考试内容的基础性、综合性，着重考

查同学思索和运用所学学问分析问题、解决问题的力量。依据教育部

的统一部署和支配，我省一般高考从2023年起语文、数学、外语、

文科综合、理科综合统一高考科目使用全国统一命题试卷，其中文科

综合、理科综合在我省高考考试科目改革调整后停止使用。

广东新高考有什么改变

第2页

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1、文理不分科

在高考新方案中，文理不分科已成