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糖果屋活动设计教案

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糖果屋活动设计教案

糖果屋活动设计教案

一、活动目标

1.引导幼儿根据故事线索，大胆进行创造性表演，体验童话世界的美好。

2.培养幼儿对表演活动的兴趣，提高幼儿的口语表达能力和表现力。

3.培养幼儿团结、友爱、互助、合作的精神。

二、活动准备

1.物质准备：课件糖果屋、乌鸦、稻草人、铁甲人、头饰(糖果人、乌鸦、稻草人、铁甲人)、手偶、音乐。

2.知识准备：幼儿看过糖果王国动画片。

三、活动过程

(一)情景导入

1.播放课件糖果屋展示动画场景。提问：这个糖果屋你喜欢什么？教师用语言激发幼儿的兴趣。

2.教师小结：原来每个小朋友心中都有一个美丽的糖果世界。这个小朋友的糖果屋就装着他所有的快乐和美好的愿望，其实啊！森林里也有一个属于他的糖果屋，我们一起去看看！

(二)引导表达

1.播放课件乌鸦和稻草人部分展示乌鸦、稻草人对话情节，引导幼儿感受乌鸦和糖果人的可爱，激发幼儿表演欲望。

提问：你们看看乌鸦和稻草人说了些什么？你有什么疑问？你想不想知道它们进去以后会发生什么事情？那我们一起来帮他们想想办法吧！

2.播放课件糖果屋的故事完整展示故事情节，引导幼儿从不同角度想象和理解故事内容，丰富幼儿对糖果人的内心世界。

提问：你们猜猜他们三个最后怎么了？他们进去以后会发生什么事情？最后结果怎么样？请小朋友大胆想象！你们认为他们之间还会发生什么事情？

(三)表演表现

1.幼儿自由选择角色表演。

教师引导：我们来看看哪个组的小朋友最会动脑筋，能帮乌鸦和稻草人想出最好的办法，并且把故事表演的最好！可以怎样表演呢？可以一个小朋友扮演一个角色，也可以两个小朋友一起扮演一个角色，还可以你当观众我当演员等等！

2.教师引导幼儿从动作、表情、语言等方面对已有表演进行创造性加工，展示不同表现形式。

教师总结：我们小朋友想得真棒，帮乌鸦和稻草人想了这么多好办法！那你们想不想来表演一下呢？可以一个人表演一个角色也可以找朋友一起表演，还可以请老师帮忙哦！注意：要认真听音乐，看指挥！

(四)结束活动

颁发“最佳表现奖”给表演得最棒的小组，并鼓励每个小组。活动结束：今天我们小朋友在童话世界玩得很开心，但是要回家了！下次我们再一起来玩更有意思的游戏吧！教案反思：这个活动通过课件展示故事情景、情景创设等激发幼儿的兴趣，使幼儿情不自禁地进入童话世界，通过表演游戏让每个幼儿都能充分地表达自己的情感和想象，体验过节的快乐。不足之处是音乐没有很好地利用起来，还有几个角色没有出场的机会。下次活动时应该把音乐贯穿到整个活动中，让每个孩子都有展现的机会。

糖果屋活动设计教案

一、活动目标：

1.幼儿通过参加“小鬼当家”的糖果屋游戏，进一步了解和感受超市的购物环境，培养幼儿的观察力和判断力。

2.幼儿通过亲自动手制作，体验成功的喜悦，并培养幼儿的动手能力。

3.幼儿通过分享糖果屋的成果，懂得分享的快乐，培养幼儿懂得珍惜粮食。

二、活动准备：

1.场地布置：糖果屋（玩具店）、小吃店、小吃店原料店。

2.人员准备：幼儿、家长、老师、以及参与助教老师。

3.物品准备：各种糖果（各种口味）、易拉罐（饮料）、面粉、蛋糕盘、毛刷、一次性手套等。

三、活动过程：

（一）开始部分（导入课题）

老师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一件非常有趣的事。”（出示玩具店）小朋友们看看这是什么？（玩具店）这个玩具店是“糖果屋”，它是一家专门经营各种糖果的店铺，你们进去看看都有哪些糖果？

（二）基本部分（教师引领观察、探索）

1.引导幼儿观察各种糖果的颜色、形状以及糖果的包装。

老师：“这些糖果的包装一样吗？哪里不一样？”（有的是纸包的、有的是塑料袋装的、还有的是糖罐装的）老师总结：糖果屋里的糖果各式各样，颜色鲜艳，形状不一。

2.引导幼儿观察糖果的价格标签。

老师：“这些糖果一样吗？为什么价格不一样？”（有的贵有的便宜）老师总结：因为糖果的原料不同、质量不同所以价格就不一样。请幼儿自己尝试给自己的手工糖果定价。教师拍照录像。

3.教师帮助幼儿制作手工糖果，并引导幼儿发现糖纸容易撕破的问题，如何才能让糖果保存完好。请个别幼儿尝试用粘的的方法包装自己的手工糖果。教师拍照录像。

4.请幼儿品尝一种特别的糖——代糖，告诉幼儿这是一种无糖糖果，是用甜味剂制作的，是给糖尿病患者吃的糖果。了解一种特殊人群的生活需求和健康常识。

5.教师引导幼儿观察玩具店里的其他玩具，引导幼儿了解各种玩具的特点，并让幼儿自己观察定价方法。教师小结：超市里的东西琳琅满目，各式各样，有便宜的也有贵的，有适合小朋友的也有适合大人的东西。所以小