25学年七年级历史上学期复习【材料分析题】解题指导+专练50题（原卷版）.pdf

2024-2025学年七上历史期末复习

【材料分析题】解题指导+专练50题

一、答题顺序：

先看问题再看材料，带着问题读材料！

二、在看问题的时候要审题（审设问）：

1．审答案来源：

①根据材料，……（答案来自材料）

②根据所学知识/结合所学知识，……（答案来自课本）

③根据材料并结合所学知识，……（答案来自材料+课本）

2．审能力要求

①根据材料“指出”，……（答案就在材料中，找到抄下来就可）

②根据材料“概括”、“归纳”，……（答案也在材料里面，先找到题干和材料的主语，再去材料里面

找动词或者自己创造动词，用主语+谓语+宾语的方式去概括，不能照抄原文，有的时候照抄原文不给分。）

③如果是“分析”类题目，答题的方向一般是某个历史事件+该事件的影响。

3．审分值

先看清楚题目到底有几个问，问题到底是什么，先圈起来，不要漏答。一般情况下都是几分就要答几点，

只能多答，不能少答。

三、在读材料的时候需要关注：

1．关注材料的标点符号。尤其是省略号、分号、句号。省略号有两种情况，一是省略号将材料分成了几层，

每一层表达的意思不同，比如省略号之前是背景，省略号之后是影响；二是省略号前后的内容是一个事

件的几个方面，比如某个历史事件的不同背景。基本上一个省略号前后都需要概括出一点来。分号

比较明显，一般有几个分号就需要打几点。当材料比较短，只有3、4句话，但是给的分值比较高，

有2、3分，那么大概率是每句话都需要概括。

2．关注材料的主题。一般情况下材料题都是围绕同一个主题在考察，常见的主题有战争、改革、革命、民

生、科技、创新、法律、文明……注意要围绕主题作答。有的时候材料题的引言会直接告诉我们主题，

所以有引言的要关注引言。

3．关注材料出处。有的时候材料出处会给我们一些解题的关键信息，比如时间、事件……

四、几种类型题目的解题方向：

1．特点类

可以从以下角度进行思考：①背景（如明清之际出现了资本主义萌芽）；②时间（发生的时间早晚、持

续的时间长短、是否分阶段、分步骤、逐步进行或者是同时进行；③目的（为某个阶级或某部分人服务，

（北京）股份有限公司

如：为“维护资产阶级统治，维护资本主义制度”等；④过程（政府/国家推动、过程曲折、依据……调

整、服务于现实需要、与时俱进等；⑤内容/措施（措施全面；以……措施为主；内容广泛；以……为

核心/中心/重心/重点；向……倾斜；设立机构；制定法律；学习西方；引进外国；健全制度；体系化、

制度化；将……与……相结合；具体的措施内容）；⑥程度（是不是彻底？是否带有局限性？）⑦范围

（涉及范围广、影响范围大、从……地区到……地区；⑧方式（自上而下、自下而上、形式多样）⑨主

体（政府主导还是民间组织、自发进行）⑩变化（由……到……逐渐完善、不断发展）

2．影响类

常见答题模式：

①促进（推动、提高、强化、阻碍、形成、创立、加速、维护、壮大、打破、保障）了……

②有助于……；有利于……；不利于……

③对……产生积极/消极影响；对……做出……贡献；为……提供经验/教训/借鉴

④是……的重要保障/依据；为……奠定基础

3．启示类

此题一般为材料题或探究题的最后一问。

要求：①所得答案必须与材料密切相关；

②一般来说，多为几则材料得出一个启示或认识，要概括出几则材料的共同主题，

常见主题有：战争、民生、科技、创新、改革、开放、民主、法治、中国共产党、国家统一、文化交流

与传承、国与国之间的关系等

③答题方向：重要性+怎么做。如：“科技史第一生产力，我们要大力发展科技。”

五、其他需要注意的细节：

1．如果设问中有“分别”，答案至少两点，注意答题顺序，先问哪个先答哪个。

2．如果要答有什么“变化”，一定要答由……变为……，答案要能够体现是怎么变的。但是提高、增长

类本来就能体现变化，直接就大大幅增长之类的。

3．如果提问A和B的关系，一般情况下都是相互促进，相互影响的关系，要先答相互促进，再答A是怎么

促进B，B又是如何促进A的。

4．如果问“有何理解”，答题角度一般是是什么？为什么？怎么样？其中的一个或者多个角度来答，先要

搞清楚主语是什么！