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教育评价的现状与问题分析
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一、教育评价的现状与问题分析 3
二、教育评价改革的实施路径与步骤 8
三、教育评价的主要内容与形式创新 13
四、教育评价改革的挑战与应对策略 17
五、总结 24
在我国，尤其是在一些重点学校和高考升学压力较大的地区，学生的考试成绩往往被过度放大，成为社会评价学生能力的唯一标准。这种过度强调成绩的做法，不仅加剧了学生和家庭的心理压力，也限制了学生的全面发展。成绩本身只是反映学生在某一时刻的学术水平，而非其综合素质的体现。因此，单一的成绩评价模式不能全面评估学生的能
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