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高中生数学能力发展的多维评价机制研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学能力发展的多维评价机制，通过对现有评价体系的分析，提出一种更加全面、科学、实用的评价模式，以促进高中生数学能力的全面发展。

关键词：高中生；数学能力；多维评价机制；全面发展

一、引言与背景

（一）1.当前高中生数学能力评价体系存在的问题

当前，我国高中生数学能力的评价体系主要依赖传统的考试成绩，这种评价方式过于单一，无法全面反映学生的数学能力。首先，考试成绩只能反映学生在考试当天的表现，而无法体现学生在平时学习过程中的积累和进步。其次，考试成绩容易受到学生心理素质、应试技巧等因素的影响，导致评价结果失真。最后，过于注重考试成