第一单元《走进化学世界》复习课教案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

第一单元《走进化学世界》复习教案

教学目标：

1.初步记住化学研究的对象，物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的概念和物理性质的主要内

容

2.理解物理变化和化学变化的根本区别，并能判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化

3.能运用物质性质的概念判断哪些性质的描述属于物理性质哪些属于化学性质

4.认识化学实验的目的意义，了解实验注意事项

5.了解实验中所接触到的仪器，能叫出它们的名称，了解它们的使用范围和基本操作

教学重点和难点

1.物质的两种类型的变化和物质的两种类型的性质

2.初中常用仪器的使用范围.操作方法以及使用时的注意事项和基本操作的内容

教学安排：2课时

第一课时：归纳基础知识点

第二课时：典型例题讲解和单元训练

教学方法：互动交流－回忆归纳－精讲精练相结合

教学准备：1.单元训练和考点归纳；2.多媒体课件（选择使用）

教学过程：

【问题情境】：不同的物质具有不同的属性，如铁能生锈，木材不能；木材可燃，石头不能；镁带能

燃烧，而水不能等等，同时这些物质的状态，颜色气味也各不相同。（对这段描述你有什么问题，都可以

提出来和同学们一起讨论。）

【结论】：因为它们各自内部的组成不同，结构不同，这就决定了它们各自不同的性质，不同的变化

形式。

【两类变化和两类性质】

【填表】通过讨论比较两类变化和两类性质，并完成下表：

物理变化和化学变化的区别和联系

特征伴随的现象实质联系

没有生成其物质的组成结构没有

物理变化外形，状态变化在化学变化过程中一定

他物质变化

同时发生物理变化，但

有时可解有发热，发光变色，

生成其他物物质的组成结构发生在物理变化过程中不一

化学变化放出气体，生成沉淀等一种或

质变化定发生化学变化

多种现象

【讲解】：物理变化和化学变化的区别，是依据物质在变化中“有没有生成其他物质”这一最本质的特

征，而不是依据变化时伴随发生的现象。只有生成了其他物质的变化才能称为化学变化。

物理性质和化学性质比较

物理性质化学性质

定义物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质物质在化学变化中才能表现出来的性质

实质物质的组成结构不需要变化就能表现出来的性质物质的组成结构发生变化时表现出来的性质

范围颜色.状态气味光泽密度，熔沸点，溶解性通过实验表现出来

【化学实验中常见的仪器和基本操作的内容】

一）实验常用仪器（引导学生完成）

1.常用化学仪器的分类

反应容器加热直接——试管.蒸发皿.坩埚.燃烧匙

仪器

间接——烧杯.锥形瓶.烧瓶

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