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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

浙教版三年级下册劳动与技术

教案

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

三年级下册劳动与技术教学计划

一、学生情况分析

三年级的大部分学生通过学习有正确的劳动

观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能

差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实

际坚持不懈地做好劳动教育。

二、教材分析

本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，

教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的

膳食方面的，有生活自理方面的，有小制作方面

的，有认识使用工具方面的，有简单的生产劳动

的。另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳

动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳

动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念

和提高学生劳动技能。

三、教学目标

1、使学生认识劳动的光荣感。

2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。

3、初步培养爱劳动的观念。

4、使学生争做爱劳动的好孩子。

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

5、指导学生欣赏，让学生感受美。

四、思想品德教育结合点

1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动

人民的思想感情。

2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高

低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。

五、教学措施

1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。

2、劳动课要以劳动实践为主。

3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与

培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合

起来。

4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及

的自我服务的劳动项目进行训练和实践。

5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动

教育的整体教育功能。

6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。

六、教学评价

（一）评价原则

劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

性评价为根本宗旨。凡参与劳动与技术的学习

与实践活动,完成或基本完成所规定的学习任务,

都应当予以肯定。对那些劳动与技术学习表现突

出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别

鼓励。劳动与技术学习的考核等级一般分为优

秀、合格、不合格三种。

(二)评价内容

劳动与技术学习的评价是对学生多方面发

展目标的整体性评价。评价内容主要有劳动态度

与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作

技能、实践与创造能力、学习的成果质量等。在

全面评价的同时,尤其要注意学生的态度与习

惯、学生的技术意识形成等方面的评价。

（三）评价方式

采用作品评定、与日常观察相结合的形式。

七、教学进度表