初中地理_专题复习——农业教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

教学设计

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

通过微课导入新

课，使学生从感

性上认识主要农

播放《农业如此美丽》观看微课，体作物，增强对农

课堂导入课堂导入微课会农业之美，业的热爱，激发

陶冶情操。学生学习积极

性。

【例题分析】播放微1.观看微课，通过微课，以水

课，并进行方法指导：通过例题讲稻的分布为例，

分析某一农作物生长解，明确分析引导初步掌握分

考点（一）：条件的基本步骤；农作物生长条析某一农作物生

某一农作【方法指导】明确自件的基本步长条件的基本方

物在不同然因素答题规范；骤；法。微课的方式，

新

区域的分【拓展应用】组织学2.根据教师讲可使学生课上课

布生小组讨论完成学案解明确答题规下随时复习、巩

课“拓展应用：东南亚范；固；

水稻分布特点及原3.小组讨论完例题讲解及方法

因”，教师巡视课堂。成学案，竞答指导后，通过拓

讲

【小组展示】通过小并根据标准答展应用的方式，

组竞答的方式，请小案用红笔订引导学生运用方

组代表发表答案，其正。法巩固、延伸，

授

他小组补充，并在课规范答题，提高

件中出示规范答案，学生解决地理问

重点处红笔标注。题的能力及小组

合作能力。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

【方法指导】分析某1.通过教师对例题的总结及

一区域农作物的分布2.回顾旧知完方法的指导是为