课题申报书：复杂网络视域下数字韧性对社交媒体“信息破茧”的影响机制与路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

复杂网络视域下数字韧性对社交媒体“信息破茧”的影响机制与路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当今信息化时代，社交媒体已成为人们获取信息、交流思想的重要平台。然而，随着信息传播速度的加快，社交媒体上的信息茧房现象日益严重，导致用户陷入信息孤岛，无法全面、客观地了解世界。数字韧性作为一种应对信息茧房现象的能力，近年来受到广泛关注。然而，现有研究多集中在数字韧性的概念界定、影响因素等方面，对数字韧性如何影响社交媒体“信息破茧”的研究尚不充分。

（二）选题意义

本研究旨在探讨复杂网络视域下数字韧性对社交媒体“信息破茧”的影响机制与路径，具有重要的理论和实践意义。首先，本研究有助于深化对数字韧性的认识，丰富数字韧性理论体系。其次，通过揭示数字韧性对社交媒体“信息破茧”的影响机制与路径，可以为提高用户数字韧性、打破信息茧房提供理论依据和实践指导。最后，本研究有助于推动社交媒体的健康发展，提高信息传播的广度和深度。

（三）研究价值

本研究在理论上，有助于丰富和完善数字韧性理论，为后续相关研究提供理论基础。在实践上，可以为政府、企业、教育机构等提供有益的政策建议和实践指导，促进社交媒体的健康发展，提高信息传播的质量和效果。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建复杂网络视域下数字韧性对社交媒体“信息破茧”的影响机制模型。

探究数字韧性对社交媒体“信息破茧”的影响路径。

提出提高用户数字韧性、打破信息茧房的政策建议和实践指导。

（二）研究对象

本研究以社交媒体用户为研究对象，重点考察其在复杂网络环境下的数字韧性及其对“信息破茧”的影响。

（三）研究内容

数字韧性的概念界定及其在复杂网络环境下的表现。

社交媒体“信息破茧”的内涵及其影响因素。

数字韧性对社交媒体“信息破茧”的影响机制与路径。

提高用户数字韧性、打破信息茧房的政策建议和实践指导。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究将采用文献综述、理论分析、实证研究等方法，对复杂网络视域下数字韧性对社交媒体“信息破茧”的影响机制与路径进行深入研究。首先，通过文献综述梳理相关研究成果，明确研究现状和选题意义。其次，运用理论分析构建数字韧性对社交媒体“信息破茧”的影响机制模型。最后，通过实证研究验证模型的有效性，并提出相应的政策建议和实践指导。

（二）研究方法

文献综述法：通过查阅国内外相关文献，梳理数字韧性、信息茧房、社交媒体等方面的研究成果，为本研究提供理论基础。

理论分析法：运用复杂网络理论、信息传播理论等，构建数字韧性对社交媒体“信息破茧”的影响机制模型。

实证研究法：通过问卷调查、访谈等手段收集数据，运用统计分析方法验证模型的有效性。

（三）创新之处

从复杂网络视域出发，探讨数字韧性对社交媒体“信息破茧”的影响机制与路径，丰富数字韧性理论体系。

构建数字韧性对社交媒体“信息破茧”的影响机制模型，为后续相关研究提供理论基础。

提出提高用户数字韧性、打破信息茧房的政策建议和实践指导，具有实际应用价值。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够确保研究的顺利进行。

研究团队已积累了一定的研究成果，为本研究提供了良好的研究基础。

（二）保障条件

研究团队将充分利用现有资源，确保研究的顺利进行。

研究团队将积极争取外部支持，为研究提供必要的经费和设备保障。

（三）研究步骤

第一阶段：文献综述和理论分析，构建数字韧性对社交媒体“信息破茧”的影响机制模型。

第二阶段：设计调查问卷和访谈提纲，开展实证研究，收集数据。

第三阶段：运用统计分析方法验证模型的有效性，提出政策建议和实践指导。

第四阶段：撰写研究报告，总结研究成果，为后续研究提供参考。

（课题设计论证共1585字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来