精神分析学派人格理论.docxVIP

精神分析学派人格理论

PAGE2

精神分析学派人格理论

精神分析学派人格理论

一、弗洛伊德人格理论

弗洛伊德在自我与伊底（1917）一书中提出了三个基本的人格结构学说。伊底（Id）是人类本能欲望的源泉，他的人格结构模型表达了自我从本我中防卫其痛苦欲望的解放。他用意识、自我和超我三个概念来说明人的精神结构。这三个概念都是与他的精神分析有关的概念，是对意识和人格结构的基本划分。弗洛伊德认为人的精神活动是由本我、自我和超我三个部分构成的。

本我（Id）是人格结构中最原始的部分，是人的各种本能意欲，包括各种生理需求，如饥饿、渴、性等。本我是一切心理能量之源，遵循快乐原则。弗洛伊德认为，本我只关心满足，它的活动完全是无意识的，不为人的意识所知。本我中的能量通过超我来调节，当这种能量不能得到释放时，它就会在内部与自我发生冲突，即“内心之冲突”。这种冲突可能是来自超我的谴责（良心），也可能是来自外部世界的威胁或压力。

自我（Ego）是人格的执行者，是本我与外部世界之间的“调节器”，它遵循现实原则，在满足本我要求和符合现实条件之间取得平衡。自我不仅有意识，而且能对知觉到的现实进行思考和评价，并据此指导和控制本我的活动。

超我（Superego）是人格结构中的道德化了的自我，它是个体社会化的结果，是社会规范的内化作用，它遵循道德原则。超我是人格的最高层次，由社会规范、伦理观念、理想和良心等组成。超我的作用主要是监督、评价以及指导自我，使其符合社会道德原则，从而使人能顺利地适应环境。

二、新精神分析学派的人格理论

新精神分析学派是弗洛伊德的学生和其后继者所形成的一个学派，主要有阿德勒的个体心理学、荣格的集体潜意识论、霍妮的神经症与文化模式论等。这些学派在理论上进行了多方面的探讨，并提出了各自的人格理论。

阿德勒的个体心理学认为，每个人都有一种追求优越的内在驱动力，这种追求表现为一种克服自卑感、追求优越的奋斗过程。自卑感是个人实现自己潜力的刺激力量。同时，阿德勒认为社会与文化背景对人格的形成有重要影响。个体社会化过程就是将社会规范、文化内化于个体的过程。个体社会化程度越高，就越能有效地适应社会生活。因此，个体人格的发展与完善必须以社会文化为背景。

荣格提出的集体潜意识论认为，人类祖先的经验在代际传承中形成了一种普遍性的心理积淀物，即集体潜意识。它构成了人类心理的基本结构，影响着个体的人格形成和发展。集体潜意识是在遗传基础上形成的本能集合体。荣格提出的类型学说，包括感觉型、思维型、情感型和直觉型等四种基本类型。不同类型的个体在面对同样的问题时会有不同的应对方式，这种应对方式的不同会导致不同的适应效果，从而形成不同的人格特点。

这些新精神分析学派的人格理论为我们理解和塑造个体的人格提供了新的视角和方法。我们应该结合这些理论观点和不同个体之间的差异，探索更加适合个体的培养方式和发展策略。此外，我们也应该重视个体的社会化过程和社会文化背景对个体人格形成的影响，从而更好地促进个体的发展和社会文化的进步。

精神分析学派人格理论

精神分析学派是现代心理学的奠基之一，其人格理论也是现代心理学的一个重要组成部分。本文将从人格的形成、特征和分类等方面，对精神分析学派的人格理论进行详细的阐述。

一、人格的形成

精神分析学派认为，人格的形成主要受到遗传、环境、社会文化等因素的影响。其中，家庭环境、教育方式、社会文化背景等外部因素对人格的形成起着至关重要的作用。此外，个体自身的心理发展过程也是影响人格形成的重要因素。

二、人格的特征

精神分析学派认为，人格具有独特的特征，主要包括以下三个方面：

1.本能冲动与自我控制

精神分析学派认为，人格的本质是本能冲动的自我控制。弗洛伊德将本能冲动分为自我本能和超我本能，认为本能冲动是人格形成的基础，而自我控制则是人格发展的关键。只有通过自我控制，个体才能逐渐适应社会环境，形成稳定的人格特征。

2.潜意识与意识

精神分析学派认为，潜意识是人格形成的重要因素。个体在成长过程中产生的负面情绪、恐惧、焦虑等心理状态通常会处于潜意识状态，不易被意识察觉。然而，这些潜意识状态的心理状态会潜移默化地影响个体的行为和思考方式，从而影响人格的形成和发展。

3.动机与无意识欲望

精神分析学派认为，动机和无意识欲望是人格形成的重要动力。个体在成长过程中会产生各种动机和欲望，如求知欲、自我实现等。这些动机和欲望会驱使个体采取行动，从而影响个体的行为和思考方式，进而影响人格的形成和发展。

三、人格的分类

精神分析学派根据不同的分类标准将人格分为多种类型，其中几种常见的人格类型：

1.弗洛伊德分类：本我型、自我型和社会型。本我型人格关注个人自身的欲望和需求，追求快乐和满足；自我型人格注重现实和实际，追求自我实现和成长；社会型