原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
体育课《投掷》教学设计
教学过程
本课须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和
需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上认
识，我把低飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这
种儿童喜闻乐见的形式，，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的
氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主
动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发
他们对投掷活动的良好兴趣。
教学目标
1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，
主动参与活动的兴趣；
2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的
出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速
度与投掷远近的关系；
3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；
4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形
成在体育课上良好的价值取向；
5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活
动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。
教学流程：
一、激趣导入
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那
好，老师带大家开飞机好吗？……
（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）
师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友，
想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小
队飞得最棒……
（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）
[兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃
跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课
堂教学中，从而成为课堂的主人]
二、体验→探索→感悟
师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面
训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到
各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远……
（学生至各自“空域”尝试“飞行”，教师分别参与各组活动，引导学生互相
比较、互相观察，寻找合理的投掷方法）
师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是特技飞行员
（请各小组推荐同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“特
技飞行员”并给予奖励）
师：想当特技飞行员的小朋友请举一下手！噢，大家都想成特技飞行
？
员，那么怎样才能成为特技飞行员呢对了，得掌握好的飞行技巧才行！
下面老师把刚才飞行员表演时看到的几种飞行方法模仿给大家看，请大
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
家看看哪种飞行方法更好（教师结合学生练习情况分别演示撇射，肩上屈肘
慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让学生对比寻
找总结正确的投掷方法，师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方
法）
4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回
各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小
队！
文档评论（0）