Unit 5 The colourful world PB Lets learn大单元整体教学设计人教PEP三年级上册英语.pdf

人教版PEP三年级上册Unit5Thecolourfulworld

单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

一，教材分析

本套教材可供按照国家课程方案从三年级起始英语教学使用，同时设有一二年级预

备

级教材，供地方课程规划选用。预备级包含了小学入门阶段所需学习的主题，融入社会

与情感学习内容，指向品格培养、人际交往以及良好行为习惯的培养，在学习态度与习

惯培养维度为学生顺利适应三至六年级的英语学习做好准备。新教材的每个教学单元继

承了原教材分层设计的基本结构,PartA和PartB为必学部分，PartC为选学部分。单元

开篇页(1~2页)在主情景图中融入了单元问题、单元学习目标以及思维训练等设计。必

学部分(3~8页)的词汇学习板块、Phonics板块以及阅读与写作板块都进行了优化,强化

了整体性情景化设计。选学部分(9~12页)新增了项目活动(Project)内容，以产品结果与

问题解决为导向对单元所学内容进行评价。

二，单元主题分析

本单元的主题内容是:颜色与生活。单元的各个板块呈现了自然界和生活中常见

的颜色，探讨了颜色在人们日常生活中的重要作用，旨在帮助学生理解颜色的种类

很丰富，生活中不同的颜色含义不同，从而体会不同颜色在生活中的功能。学生通

过本单元的学习，能就喜欢的颜色进行简单交流与表达，能通过制作颜色手翻书向

同伴展示和介绍自己喜欢的颜色以及生活中含有这些颜色的事物。

三，单元设计框架（示意图）

四，学情分析

本单元是人教版英语三年级上册第五单元，本单元主题是“Thecolourfulworld”，

本单元的主题涉及颜色与生活。三年级的学生身处学校生活中、班级中,对学校学习课程

比较熟悉,且三年级学生活泼、热情。本单元学习的核心词汇是颜色,学生之前也接触过

比较简单的颜色类单词,如red。句法围绕颜色问答“Whatcolourisit?Its...”来展开学习,

这些语句学生在生活中也接触过,并不是完全的新知。通过观察与问答,学生在学习本单

元内容的过程中可以对颜色及其表述多些了解。学习能力方面三年级的孩子能在情境中

感知语言的运用，能借助肢体和图片理解语言以及表达;能根据不同的场景作出行动判

断，能在老师的引导下总结和组合自己所学的知识

五，单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“Thecolourfulworld”。本

单元要学习的核心词汇：green，brown，purple，yellow，blue，pink，orange，

red，white，black等；学习重点句型Whatcolourisit?Whatcoloursdoyoulike?等物品

的颜色以及个人对颜色的喜好等。

语篇核心词汇核心句型学习内容学习学习目标

时长

1.Atalkred,blue,What问答颜色1课理解对话，在语境中

orange,colourisit?时运用所学词汇和句

yellow,green,It’s...型，

purple,look,Redand

make,wowbluemakes

purple.

2.Alearngreen，Green知道颜色形1课学习核心词汇