2025年新课标高考生物习题检测及真题解析试卷6.专题二十二 生态系统与生态环境保护（带答案解析）.docx

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应用创新题组A

应用有关物质循环、能量流动和信息传递的分析

1.(2024届福建南平一联,16)为助力“美丽乡村”建设,科研人员先后向已被污染的水体中引入以藻类为食的某些贝类,引种芦苇、香蒲等水生植物,以及放养植食性鱼类等。经过一段时间,该水体基本实现了“水清”“景美”“鱼肥”的治理目标。下列相关叙述错误的是()

A.水体受污染后,其自我净化能力和抵抗力稳定性都可能下降

B.治理后,生物群落的空间结构发生变化、生物多样性提高

C.放养植食性鱼类会改变水体生态系统能量流动的关系

D.水体生态系统维持正常的功能不需要补充外来物质和能量

答案D能量在流动过程中逐级递减,因此生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量(太阳光能),D错误。

2.(2024届湖南岳阳一中入学考,16生活情境:大象迁徙)大象原本生活于热带森林、丛林、草原等地带,云南大象异常迁徙,其原因众说纷纭,有人认为与云南的温度变化波动异常、平均气温升高有关,有人认为是太阳活动异常引起的磁暴激活了云南大象故有的迁徙本能。以下说法错误的是()

A.大象的存在可以加速森林生态系统的物质循环

B.大象迁徙可以提高迁入地的物种多样性,从而提高当地生态系统的稳定性

C.保护云南当地生物多样性最有效的方法是就地保护

D.气温变化和磁暴对于大象而言属于物理信息

答案B大象是消费者,可以加快森林生态系统的物质循环和能量流动,A正确;大象不一定能提高迁入地生态系统的稳定性,可能带来更多破坏,B错误。

3.(2024南通启东质检,18)如图是某湖泊生态系统中的食物网,相关叙述正确的是(多选)()

A.该食物网有8条食物链,水蚤属于第三营养级

B.从个体水平分析,鲶鱼个体的同化量最少

C.碳在藻类与轮虫之间以有机物的形式流动

D.蚊子幼虫与划蝽之间的信息传递是双向的

答案CD题图食物网有9条食物链,分别是藻类→轮虫→水蚤→鲶鱼;藻类→轮虫→水蚤→划蝽→鲶鱼;藻类→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙;藻类→蚊子幼虫→划蝽→鲶鱼;藻类→蚊子幼虫→划蝽→青蛙;藻类→水蚤→鲶鱼;藻类→水蚤→划蝽→鲶鱼;藻类→水蚤→划蝽→青蛙;藻类→鲶鱼,其中,水蚤属于第二、三营养级,A错误。鲶鱼个体较题图食物网中的其他生物个体大,所含生物量多,由此可推测其同化量较多,B错误。

应用创新题组B

应用有关物质循环、能量流动和信息传递的分析

1.(2024届新高考基地学校期中,18生活情境)“稻—萍—蟹”立体生态农业,是把稻田与浮萍、河蟹有机结合起来。河蟹可捕食杂草、水生昆虫,并能提高土壤含氧量和肥力;浮萍覆盖水面能抑制杂草生长。该生态农业模式实现了水稻、河蟹的“双丰收”。下列相关叙述正确的是(多选)()

A.输入该系统的总能量是水稻固定的太阳能总量

B.该模式通过调整种间关系,使能量更多地流向对人类有益的部分

C.河蟹和水生动物的排遗物中所含的能量流入水稻,促进了水稻的生长

D.与普通稻田相比,“稻—萍一蟹”立体生态农业不容易发生病虫害

答案BD输入该系统的总能量是水稻、杂草等生产者固定的太阳能,A错误;该模式通过调整种间关系,科学合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量更多地流向对人类有益的部分,B正确;河蟹和水生动物的排遗物中所含的能量并没有流入水稻,能量流动是单向的,分解者把排遗物中的有机物转化为无机物,供水稻利用,C错误;与普通稻田相比,“稻—萍一蟹”立体生态农业营养结构更复杂,抵抗力稳定性更强,不容易发生病虫害,D正确。

2.(2024届盐城实验中学期中,20)如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析正确的是(多选)()

A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足

B.a是消费者,c是生产者,各成分间以CO2的形式传递碳元素

C.对e过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡

D.碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的载体

答案ACD分析题图,判断c为生产者,d为大气中的二氧化碳库,a为消费者,b为分解者。碳在c与a、a与b、c与b之间以有机物形式传递,B错误。

3.(2024南通启东质检,18)如图是某湖泊生态系统中的食物网,相关叙述正确的是(多选)()

A.该食物网有8条食物链,水蚤属于第三营养级

B.从个体水平分析,鲶鱼个体的同化量最少

C.碳在藻类与轮虫之间以有机物的形式流动

D.蚊子幼虫与划蝽之间的信息传递是双向的

答案CD题图食物网有9条食物链,分别是藻类→轮虫→水蚤→鲶鱼;藻类→轮虫→水蚤→划蝽→鲶鱼;藻类→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙;藻类→蚊子幼虫→划蝽→鲶鱼;藻类→蚊子幼虫→划蝽→青蛙;藻类→水蚤→鲶鱼;藻类→水蚤→划蝽→鲶鱼;藻类→水蚤→划蝽→青蛙;藻类→鲶鱼,其中水蚤属于第