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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2023年农村教育情况调研报告范文（7篇）

2023年农村教育情况调研报告范文（篇1）

一、调查背景

良好的家庭教育是儿童成长的重要保证，这次调查，主要以问卷形式开展。

调查范围主要在小学的三、四、五、六年级学生和家长中进行。共发出调查问卷

198份，收回有效卷190份（其中学生问卷92份，家长问卷98份）。学生和家

长认真填写了问卷内容。

二、调查目的

目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到知识的重要性，

但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班……把教育责任全权“委派”给老师，

自己不注重对孩子进行家庭教育，有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半

解，甚至违背小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。为了提高家长对家

庭教育重要意义的认识，同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视，

以便采取各种办法，协调好校内外各种教育力量，使学生受到全面的教育，健康

快乐地成长。

三、调查步骤

这次调查，主要使用问卷调查法。对学生专项调查的要点是：

1、你觉得父母对你的哪方面最关心？

2、你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗?

3、你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗?

4、你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

通过回收调查表，综合起来分析，探求共性原因，完成调查报告。

四、调查对象

1、家长的职业

农民占%；干部和工人占%；个体户占19%，工人中大部分是在从事临时建筑

工，属农工兼顾，均居住农村。

2、家长文化程度

中专文化占%；初中占70%；小学文化占%。家长的文化大部分是小学和初中，

其中一部分未读初中。

3、家庭经济收入

大多数学生家庭经济收入来自农业，其中收入较低的占%；收入较好的只占%；

经济困难的占%；特别困难的占%。

4、家庭组成情况

原婚的占%；再婚的占%；单亲家庭占%。

5、家庭学习环境

参加问卷调查的家长，平时看书看报的占%；指导孩子学习的约占%。农村家

庭没有良好的学习氛围，能给孩子提供单独的学习场所，并能在平时购买少量的

课外书籍等占25%左右。

这些并非全是家庭经济所限，大部分还是家长的认识和观念问题。

五、调查结果

由本次调查的情况来看，当前农村小学生家庭教育还存在很多误区，主要表

现在以下几个方面：

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1、溺爱孩子

在本次调查中，家长“溺爱”孩子成为家庭教育的最大误区，有80%的家长

认为爱孩子就是满足孩子的需要，对孩子有求必应。他们为子女提供最好的生活

条件，从情感上他们愿意为孩子奉献一切。现今很大一部分家长在自己成长过程

中，都曾承受过物质上的匮乏，他们今天不想再让自己的子女遭受自己童年的困

境。于是“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的教育口号率先在每个家庭中得

到充分的体现。这些家长实质上并不懂得爱孩子，他们不知道爱孩子不仅仅是奉

献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力，忽视了父母永远是

“教育者”这一角色，忽视了他们对孩子应有的教导职责。这种家庭出来的孩子，

在课堂上无法理解“简朴”和“珍惜”的含义。将来走入社会，他们的心理承受