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小公鸡和小鸭子
(第二课时)部编版小学语文一年级下册第三单元
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃的很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。朗读课文,了解词语意思吃的很欢:开心、高兴急得直哭:吃不到虫子很着急
指导朗读,读好对话用破浪线画出小鸭子说的话,用横线画出小公鸡说的话他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
指导朗读,读好对话小公鸡:我也去小鸭子:不行,不行,你不会游泳,会淹死的!小鸭子说这句话的时候,心里是怎么想的?小公鸡也去干什么?小鸭子听到小公鸡也想下水,心情怎样?小鸭子:公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。
对比句子,体会“偷偷地、飞快地”在句子中的表达作用小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。思考:这两句话有什么不同?小公鸡为什么要“偷偷地”跟?
对比句子,体会“偷偷地、飞快地”在句子中的表达作用小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。。思考:这两句话有什么不同?小鸭子为什么要“飞快地”游?
对比句子,体会“偷偷地、飞快地”在句子中的表达作用小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。思考:这两句话有什么不同?小公鸡为什么要“偷偷地”跟?
书写练习观察生字,找共同点:河说左窄右宽左高右低,右边第一笔起笔在第一个点的下面左窄右宽,左高右低下齐平。
书写练习观察生字,找共同点:听左窄右宽左高右低,注意右边第一笔撇的写法,最后一笔悬针竖。哥注意两个口写扁一点,竖和竖勾在一条线上
随堂检测
随堂检测
作业设计1.读一读小公鸡和小鸭子故事。2.生字“河、说、听、哥”认真书写两遍
回想一下,这节课你学到了哪些知识?和大家一起分享说一说!你有什么感想?今天你学会了什么?总结回顾评价反思让学生以小组为单位,交流学习心得,派出代表进行汇报
还记得你的目标吗?请重温你的目标上学期你做到了吗?本学期你该怎样努力?
0102课后作业完成课后练习题课时练习题(选取)
谢谢大家
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