进取、创新、奉献--如何做好二级学院党委总支书记.pptVIP

进取、创新、奉献

--如何做好二级学院党委/总支书记

2013年7月24日于舟山

主要议题背景角色认识问题和方法素质和能力要求作用发挥党建若干平台

学院背景

计算机学院概况

学院组织体系学校、学院、研究所三级机构二级管理系负责教学任务，是逻辑组织研究所负责科研和行政任务，是物理组织

学院的决策体系党委会党委中心组学习院务会议（党政联席会议）教学、学位、学术、教学督导委员会工会、教代会研究所、系、实验室学院办公室、学工办

学院党组织和党员基本情况

党的组织体系教师实行支部建在研究所上；学生三年级及以上基本实行支部建在班级上、设立学生党总支（尚未完成）；设立独立运行的分党校；创建学院“党员之家”；设置专职党委组织员；低年级建在专业上。

管理背景规模变大(层次,师生人数,财产管理)功能增强（办学实体地位和独立性提高）更加贴近师生(更多的代表学校对师生进行管理----管理重心下移的必然表现)从单纯的政策执行者向兼有部分政策制定者的角色迁移(管理细则,自主理财)矛盾更加集中和激烈

党建好的标志中心工作（教学和研究）处于学校前列听到党的声音，就是党支部书记和党员，要积极参与决策；感觉到党的活动，就是基层支部围绕中心工作，主动出面谋划各种推进工作的活动，敢于创新，构建发挥作用舞台；依靠党组织能解决问题，在学院党委支持下，基层党支部与行政密切配合，很好地维护教职工利益，帮他们解决实际问题，帮助梳理、缓解和解决矛盾。是完成中心工作的战斗堡垒！

总支书记工作好的标志你的建议得到领导的采纳；你的方法得到同事的认同；你的命令得到党员的执行。教师愿意向你倾诉（委屈和建议）；教师常来你的办公室做客；学校常在你这里试点工作。

学院书记角色认识

看看文件：二级学院党组织的职责宣传、执行党的路线方针政策及学校各项决定，并为其贯彻落实发挥保证监督作用。通过党政联席会议，讨论和决定本单位重要事项。支持本单位行政领导班子和负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。（摘自中共中央中国共产党普通高等学校基层组织工作条例2010）保证监督党和国家的方针、政策及学校各项决定在本单位的贯彻执行。参与讨论和决定本单位教学、科研、行政管理工作中的重要事项。支持本单位行政负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。（摘自中共中央中国共产党普通高等学校基层组织工作条例1996）核心是围绕中心工作的落实和决策

看看文件：二级学院党组织的运作通过党政联席会议，讨论和决定本单位重要事项。支持本单位行政领导班子和负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。（摘自中共中央中国共产党普通高等学校基层组织工作条例2010）凡属二级学院（系）发展中的重大问题，决策之前党委（党总支）书记、院长（系主任）之间必须充分沟通酝酿，取得共识后再提交党政联席会议讨论决定。（摘自省教育工委：完善普通高校二级学院（系）管理体制充分发挥党组织政治核心作用的意见）核心是共同负责

角色之一：学校重要的中层干部让学校知道：自动报告你的工作进度让学校放心：对学校的询问有问必答，清清楚楚让学校轻松：勤奋努力，尽量独挡一面让学校器重：刻苦学习，提高水平，辅助决策让学校光荣：分院业绩紧紧烘托学校业绩让学校圆满：毫无怨言接受任务

角色之二：学院的主要负责人之一关心：与学院正常运作有关的所有事情关注：涉及发展所有重大事项、重要问题关怀：关系到教职工切身利益所有事情关照：分院班子的所有成员负责或承担一个方面重要工作，如人事

角色之三：班子建设的领衔人团结的榜样积极承担/完成任务的榜样坚定支持院长工作的榜样勇于承担责任的榜样公私分明、积极化解矛盾的榜样

角色之四：党建工作的责任人(一)宣传、执行党的路线方针政策及学校各项决定，并为其贯彻落实发挥保证监督作用。(二)通过党政联席会议，讨论和决定本单位重要事项。支持本单位行政领导班子和负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。(三)加强党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，具体指导党支部开展工作。(四)领导本单位的思想政治工作。(五)做好本单位党员干部的教育和管理工作。(六)领导本单位工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。

角色：问题和应对方法

中层不够“忠诚”上边想、下边望，中间有个顶梁杠归罪于外，抱怨多于努力等、靠、要只顾局部

角色没有到位归属感爱院如家压力感事事都关己危机感任职一天，作为一天，力争上游一天

角色错位错位成“民意代表”错位成”领主”错位成”领导”错位成“自然人”

管理关系处理不好与院长关系到位而不缺位或越位；主动而不被动；多作绿叶少作红花；补台而不拆台；大力支持而非仅仅维持；监督重在问题的解决而非仅仅问题的发现业务与管理的关系