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高中英语教师新学期工作参考计划

高中英语老师新学期工作打算范文

高中英语老师新学期工作打算范文1

高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内协助学生稳固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中获得好成绩，我们备课组讨论了特别久，决定从以下几个方面来做保质保量做好集体备课

要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目的，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目的，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，互相补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和搜集材料分工。

2.复习与学新课相结合

高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到往常所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为学生预备一些专门的语法工程，列出有代表性的常规标题和较复杂的特别情况给学生练习。同时在教学过程中,精选泛读材料,扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大。老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以稳固学生的词汇量。

3.精选练习，精讲精练

练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们老师应该精选练习。选的标题应该具有典型性，系统性，通过做题协助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。老师要精讲，讲共性的咨询题，多给时间学生考虑、整理、归纳、消化然后加以稳固。

阅读材料有一定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战。

4.加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练

只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导(1)先研究听力材料，预测听力内容。(2)师生共同讨论，认真研究试题。

(3)要带着咨询题去听。(4)要敢于舍弃，真正不会的立即放弃。我们利用《国标英语》和英语周报上的听力材料对学生听力进展集中训练。

关于写作，我们打算一星期一次。写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：(1)繁简适度(2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言构造(3)层次清晰，承上启下(4)细读提示，写全要点(5)书面洁净、整齐、标准。老师也要遵照粗批，快改，及时发的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。

加强对《新概念英语2》的使用，它不仅能够提高学生的口语，依然一本特别好的做语言积累的材料，能够提高学生的写作才能。因而我们打算

让学生每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查学生的背诵情况，敦促学生做好语言积累，为口语测试和写作做预备。

频繁地进展综合训练，只会引起学生的厌倦，因而我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要留意搜集各地的高考信息和模仿试题，通过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的缺点，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，处理学生存在的咨询题。

高中英语老师新学期工作打算范文2

一、教学指导思想

以学校工作打算为指导思想，以培养学生自主学习和自主治理才能为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高才能的指导思想。认真研究新课标，树立新观念，探究新教法。注重开展学生自主学习和合作学习的才能;构成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的才能;特别注重提高学生用英语进展思维和表达的才能。接着拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会才能，理解、分析和阅读的才能，让学生尽量贴近高考。

二、所教班级根本情况

我们升入高二年级分了班，为1个理科班，1个文科班，美术音乐体育班1个(艺术班)，依照学校安排，我带来艺术班的教学任务。该班级共有名学生，其中男生人，女生人。总体来说，艺术班的学生英语根底比拟差。听说方面也特别薄弱，要提高成绩，还需要我特别大的努力。

三、教材分析

按照新课程改革，本学期开设一般高中课程标准实验教科书英语必修(5)和选修(6)。(北师大版)共6个单元内容。要求学生重点掌握每个单元中的重要词语以及出现的重要句型;语法主要为：过去分词;表示揣测的情态动词;间接引语;虚拟语气;过去完成时;过去完成进展时;进展时态和非进展时态。其中过去分词、虚拟语气、过去完成时和过去完成进展时的区分使用是本学期教学的重点也是学生学习的难点

四、主要措施

(一)教学方面打牢根底，提高听说读写的技能。

1、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开场就对学生进展听力训