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安徽华光玻璃集团有限公司历年招考聘用6人(高频重点提升专题训练)共100题附带答案完整版含下载答案.docxVIP

安徽华光玻璃集团有限公司历年招考聘用6人(高频重点提升专题训练)共100题附带答案完整版含下载答案.docx

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专业招考聘用6人(高频重点提升专题训练)共100题附带答案题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

安徽华光玻璃集团有限公司历年招考聘用6人(高频重点提升专题训练)共100题附带答案完整版含下载答案

第I部分单选题(100题)

1.[单选题]①尽管如此,许多人仍然抱怨电视是一种单向的发射,它仍然垄断了信息的收集、组织、编辑、诠释和发布②这不仅因为电影、广播、电视或者互联网相继为大众的日常生活制造了巨大的快乐;更为重要的是,新型传播媒介的问世往往是与进一步的民主和开放联系在一起的③因此,计算机互联网的出现再度震动了人们④历史证明,媒介的垄断时常导致符号的垄断;反之,符号的解放必然吁求媒介的解放⑤相对于报纸,电视显然提供了一个较为广泛的公共空间⑥在大多数人眼里,电子传播媒介的崛起常被视为一种进步的标志将以上6个句子重新排列,语序正确的一项是()。

A:⑥②④⑤①③

B:⑥③④⑤②①

C:④⑥②⑤③①

D:④⑥②⑤①③

答案:A

2.[单选题]老舍能写反映北京底层市民生活的《骆驼样子》,恐怕写不了表现上海工商界生活的《子夜》。大师熟悉的______也会是有限的,谁也不是全能的。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:形象

B:话题

C:体裁

D:领域

答案:D

3.[单选题]在公路发展的早期,它们的走势还能顺从地貌,即沿河流或森林的边缘发展。可如今,公路已无所不在,狼、熊等原本可以自由游荡的动物种群被分割得七零八落。与大型动物的种群相比,较小动物的种群在数量上具有更大的波动性,更容易发生杂居现象。这段话讲的主要是()。

A:不同动物的不同命运

B:公路对动物的影响

C:动物生存状态的变化

D:公路的发展趋势

答案:B

4.[单选题]下列各句中,表达有歧义的一句是()。

A:你为什么打他

B:真正的学者往往拥有一颗忧国忧民的心

C:构建主义是认知主义的进一步发展

D:小马一天只抽一盒香烟

答案:A

5.[单选题]①对发展中国家和新兴市场国家尤其如此②很大原因是因为中国仍然保持着对资本流动的严格控制③作为一个发展中国家,中国之所以在过去这些年屡屡可以躲过金融危机的直接冲击④资本的自由流动,从来都是一把双刃剑⑤一个原因就是这些国家尚不成熟的金融体系碰上了具有高度流动性的国际资本⑥这个世界上几乎还没有哪个新兴市场国家逃脱过金融危机的魔爪对上述语句排序正确的一项是()。

A:④①③②⑥⑤

B:③②⑥⑤④①

C:⑥①⑤④③②

D:③②④①⑥⑤

答案:D

6.[单选题]不必回避世界遗产的经济价值,但世界遗产首先是世界上独一无二的珍贵资源,不能视同普通经济资源来开发利用;同时世界遗产是必须妥善保护的资源,脆弱、易损,具有不可再生性,一旦破坏就会造成不可逆转的损失,在保护与开发利用之间,无疑应以保护为主。再者,世界遗产是全体人民共有的资源,绝不仅仅属于遗产所在地,更不能作为利益集团的独占经济资源而被随意当成摇钱树。世界遗产还属于代际资源,在利用上要体现代际公平,我们负有将其完整地传给子孙后代的重大责任,要可持续利用。对这段文字的主旨概括最准确的是()。

A:世界遗产是全人类共有的财富

B:世界遗产是不可再生的珍贵资源

C:世界遗产重在保护而非开发

D:世界遗产的保护意识有待加强

答案:C

7.[单选题]面对当前复杂的国际国内形势,我国未来产业发展将逐步呈现出两大抓手,一是适应需求结构变化趋势,加快推进传统产业技术改造;二是科学判断未来市场需求变化和技术发展趋势,加快发展战略性新兴产业。而当前全球经济竞争格局正在发生深刻变革,科技发展正孕育着新的革命性突破,发展战略性新兴产业已成为世界主要国家抢占新一轮经济和科技发展制高点的重大战略。作者接下来最有可能论述的是()。

A:我国应推动科技进步,增强自主发展能力

B:我国应抢占新一轮经济和科技发展制高点

C:我国应加快发展战略性新兴产业

D:我国应推进传统产业的技术改造

答案:C

8.[单选题]真诚:真挚()

A:果断:武断

B:争议:争执

C:顽强:顽劣

D:论证:论点

答案:B

9.[单选题]“理论研究——应用研究——商品生产(工程建设)——经济效益(社会效益)”的技术经济价值,传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变,对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际,那么学校和教师就会自发产生与企业

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