小班综合活动《小脚真能干》教案PPT.pptx

小班综合活动《小脚真能干》教案

目录contents活动背景与目标活动内容与步骤活动资源与支持活动安全与风险控制活动效果评估与总结活动延伸与推广建议

01活动背景与目标

小班幼儿正处于对身体各部分产生好奇和探索的阶段，而脚作为日常生活中不可或缺的身体部位，自然成为他们关注的焦点。基于幼儿生活经验通过直观、形象的教学方式，引导幼儿认识脚的结构和功能，符合小班幼儿的认知特点。适应幼儿认知特点活动背景

知识目标能力目标情感目标态度目标活动目解脚的基本结构和功能，知道脚在日常生活中的重要作用。能够完成一些简单的脚部动作，如踮脚、绷脚等，提高脚部协调性和灵活性。培养幼儿对身体的热爱和珍惜，形成健康的生活态度。鼓励幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法和感受，培养自信和乐观的品质。

02活动内容与步骤

带领幼儿在场地上进行适量的慢跑或快走，增加身体温度，为接下来的活动做好准备。引导幼儿进行简单的关节活动，如转动脚踝、膝关节、髋关节等，提高关节灵活性。热身环节关节活动慢跑或快走

在地上画一条直线，让幼儿沿线行走，锻炼幼儿的平衡能力。平衡能力训练跳跃能力训练协调能力训练设置一些低矮的障碍物，让幼儿进行双脚跳或单脚跳，锻炼幼儿的跳跃能力。组织幼儿进行简单的舞蹈或体操动作，提高幼儿的身体协调能力。030201技能训练

“小脚接力赛”将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次传递小物品，通过接力形式比赛，锻炼幼儿团队协作和竞争意识。“小脚运粮”在场地上设置起点和终点，让幼儿扮演“小搬运工”，用小脚将“粮食”（如沙包）从起点运至终点，锻炼幼儿的负重能力和耐力。游戏环节

引导幼儿进行深呼吸，放松身体和心灵。呼吸调整带领幼儿进行简单的肌肉拉伸动作，如伸展手臂、腿部的肌肉和关节，缓解运动后的肌肉紧张。肌肉拉伸对幼儿进行简单的按摩放松，如轻轻拍打、揉捏肌肉等，促进血液循环，缓解疲劳。按摩放松放松环节

03活动资源与支持

负责活动的策划、组织和实施，引导幼儿积极参与活动，确保活动的顺利进行。教师作为活动的主要参与者，需要在教师的指导下完成各种活动任务。幼儿协助教师维护活动秩序，提供必要的支持和帮助。家长志愿者人力资源

物力资源绘本《小脚真能干》作为活动的主要教材，通过生动有趣的故事情节激发幼儿的兴趣。音乐、舞蹈资源配合活动主题，提供相关的音乐和舞蹈，增强活动的趣味性。教具、玩具如积木、拼图等，用于辅助活动的开展，锻炼幼儿的手眼协调能力。

舞蹈室配备音响设备和舞蹈道具，为幼儿提供展示舞蹈才艺的空间。室内活动室提供宽敞明亮的室内环境，确保活动的顺利进行。操场或户外空地作为户外活动的场所，可进行跑步、跳跃等运动，促进幼儿的身体发育。场地设施

04活动安全与风险控制

确保活动场地平整、无障碍物，避免幼儿在活动中摔倒或碰撞。活动场地安全要求幼儿穿着舒适、合脚的鞋子，避免穿着过大或过小的鞋子导致摔倒或受伤。幼儿穿着安全检查活动用具如球、绳子等是否完好，无破损或安全隐患。活动用具安全安全预防措施

意外伤害处理01若幼儿在活动中发生摔倒、碰撞等意外，教师应立即停止活动，检查幼儿受伤情况，进行必要的急救处理，并及时通知家长和园方。突发情况应对02如遇恶劣天气、地震等突发情况，教师应迅速组织幼儿疏散到安全地带，确保幼儿安全。同时，及时与家长和园方取得联系，报告情况并请求支援。疫情防控措施03在活动前对参与活动的幼儿进行健康排查，确保无发热、咳嗽等症状。活动中保持幼儿间距，避免聚集。如有幼儿出现不适，立即停止活动并通知家长和园方，按照疫情防控要求进行处置。应急处理方案

05活动效果评估与总结

问答法在活动结束后，向幼儿提问与活动主题相关的问题，检验他们是否理解并掌握了相应的知识和技能。作品展示法让幼儿展示自己在活动中完成的作品，如绘画、手工等，以评估他们的创造力和想象力。观察法通过观察幼儿参与活动的表现，如注意力集中程度、参与积极性、动作协调性等，来评估活动效果。效果评估方法

活动优点本次活动设计合理，符合小班幼儿的认知特点；活动过程中幼儿参与度高，积极互动，达到了预期的活动目标。活动不足部分环节的组织和安排可以更加紧凑和有序，以提高活动效率；部分幼儿的个体差异关注不够，需要在后续活动中加以改进。反思与改进在未来的活动中，应更加注重活动流程的设计和安排，确保每个环节都能有效促进幼儿的发展；同时，要关注每个幼儿的个体差异，提供个性化的指导和支持，确保每个幼儿都能在活动中获得成长和进步。活动总结与反思

06活动延伸与推广建议

123鼓励幼儿运用颜料、画笔等创作工具，以小脚为主题进行自由创作，表达对小脚的认识和感受。创作小脚主题画组织幼儿进行赤足运动会，设置不同路面和障碍物，让幼儿体验赤足行走的乐趣和挑战。小脚运动会教授幼儿简单的脚部按摩操，让幼儿了解如何通过按摩缓解脚部