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[湖南]2025年中国建设银行湖南省分行校园招聘620人笔试历年典型考点(频考版试卷)附带答案详解.docxVIP

[湖南]2025年中国建设银行湖南省分行校园招聘620人笔试历年典型考点(频考版试卷)附带答案详解.docx

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[湖南]2025年中国建设银行湖南省分行校园招聘620人笔试历年典型考点(频考版试卷)附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、王某与他人合作投资成立了一家有限责任公司,王某任法定代表人。后来公司倒闭,公司资产不足以偿还债务。公司的债权人要求王某偿还不足部分。

??下列说法正确的是:??

A.王某投资成立有限责任公司,王某无需承担公司债务

B.王某是公司的投资人,公司的债权人可以要求王某偿还

C.王某是公司的法定代表人,公司的债权人可以要求王某偿还

D.王某与他人合作投资,王某应当按照出资比例对公司的债务承担偿还责任??

解析:参考答案:D

[解析]我国《公司法》第三条规定:公司是企业法人,有独立的法人财产,享有法人财产权。公司以其全部财产对公司的债务承担责任。有限责任公司的股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任;股份有限公司的股东以其认购的股份为限对公司承担责任。在公司破产倒闭的情形下,应以公司的全部资产偿还债务,出资人王某应以其在该公司中的出资额为限,对公司的债务承担清偿责任,在出资额之外无需再承担连带责任。故选D。

2、有30名学生,参加一次满分为100分的考试,已知该次考试的平均分是85分,问不及格(小于60分)的学生最多有几人?______

A.9人

B.10人

C.11人

D.12人??

解析:参考答案:B

[解析]构造问题。总分一定,要使不及格的学生人数最多,只有使及格的学生分数最高,即及格的学生都得100分,且不及格的学生的分数都为59分。设不及格的学生人数为x人,则及格的学生人数为(30-x)人,列方程为:85×30=59x+100(30-x),解得x≈10.98。10.98为不及格的学生最多的情况,因此只能取10。故本题选择B选项。

3、职业素质:指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上,通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的,在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。

??根据以上定义,下列不属于职业素质的是??。

A.声乐演唱家所具有的不同于一般人的生理遗传因素

B.作家对生活敏锐的感觉力和较强的语言表达能力

C.画家所具有的不同于一般人的颜色辨别能力和空间想象能力

D.教师广博的知识和高尚的人格??

解析:参考答案:A

[解析]根据定义,职业素质包含两方面的因素,一是先天的生理和心理条件,这是基础,二是后天的培养,这是主要方面。A项强调的是生理遗传因素,与后天的教育培训无关,因此不是职业素质。

4、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(?)。

??①学习古诗词,应当在理解的基础上认真背诵,使自己______受用。

??②有的教师还运用音乐帮助学生作文,借以______学生的想象和思维。

A.终生?激发

B.终生?激励

C.终身?激励

D.终身?激发??

解析:参考答案:D

[解析]终生:一生(多指事业);终身:生命的开始至结束的整段时间;激励:激发鼓励;激发:刺激与奋发。根据具体的语意和语境可以判断选D.

5、世界上的树______,有的像白杨一样______,有的像垂柳一样飘逸,有的像油松一样坚韧。

??填入画横线部分最恰当的一项是:______

A.千变万化挺立

B.千差万别挺括

C.千奇百怪挺进

D.千姿百态挺拔??

解析:参考答案:D

[解析]第一空,由“飘逸”“坚韧”可知,题干描述的是各种树姿态的不同,用“千奇百怪”“千变万化”不恰当,排除A、C。第二空,“挺括”指平整、不容易皱,多用于形容衣服面料等,不能用来修饰杨树。“挺拔”指高而直,修饰杨树恰当。本题选D。

6、食品的保质期是指它的??。

A.出产日期

B.生产日期

C.最佳食用期

D.最终食用期??

解析:参考答案:C

[解析]保质期是指在标签上规定的条件下,保持食品质量(品质)的期限,在此期限内,食品完全适于销售,并符合标签上或产品标准中所规定的质量(品质),超过此期限,在一定时间内食品仍然是可以食用的,不过《食品安全法》规定禁止销售超过保质期的食品。保存期是指在标签上所规定日期的条件下食品可以食用的最终日期,超过此期限,产品质量(品质)可能发生变化,因此食品不再适于销售。也即保质期是食品的最佳食用期,而保存期是推荐的最终食用期。故本题正确答案为C。

7、世界记忆工程是世界遗产项目的延续。世界遗产项目是联合国教科文组织于1972年发起的,比世界记忆工程早20年。它关注的是自然和人工环境中具有突出意义和普遍价值的文化和自然遗产,如具有历史、美学、考古、科学或人类学研究价值的建筑物或遗址。而世界记忆工程关注的则是文献遗产,具体讲就是手稿、图书馆和档案馆保存的任何介质的珍贵文件,以及口述历史的记录等。

??根据这段文字,世界遗产项目

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