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大郡小学自评报告

第一篇：大郡小学自评报告大郡小学

2021年度学校发展督导自评报告

大郡小学是一所农村单轨制六制小学，学校共有六个教学班，140名学生，11名专任教师。

为了进一步推动我校全面实施素质教育，全面推进新课程改革，全面提高教育质量，根据绛县教育局的安排，现对我校一年的各项工作进行自评，肯定成绩，寻找问题，不断改进。我校专门成立了评估小组，认真学习领会掌握《评估方案》及评估指标体系。据此，对我校一年来的各项工作逐项进行自评，现将有关情况汇报如下：

一、强化班子建设，做好带头工作

学校实行校长负责制，各部门负责人分工明确，相互配合的机制。班子成员经常进行教育理论、教育法规的学习，不断更新办学理念。经常召开教职工会议，征求治校方面的合理意见或建议，从而使治校措施不断趋向合理化、正确化、规范化、民主化。经常深入课堂，学他人之长，并做年青教师的指导工作。

二、办学条件

1、基础条件

现在的学校是2021年建成并投入使用的，校园占地面积7885㎡，生均用地56.32㎡。教学楼为三层砖混结构，总建筑面积1625.5㎡，生均建筑面积11.6㎡，教室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、多媒体室、计算机室、远程教育接收室、办公室、会议室、心里咨询室、卫生室、队室等各种配套设施一应俱全。学生厕所生均0.15㎡，男生15人为一蹲位，女生每10人为一蹲位，教师人人有固定的办公室，有专用的办公桌椅，1操场全部硬化，学生有运动场地，环型跑道160米，直跑道60米。

2、教育教学设施设备。

学校有二类教学仪器一套，体育、音乐、美术器材基本配齐，微机十二台，达到20：1的标准，所有的教室都安装了多媒体设备，并且全部接通宽带上网，各种设施配备齐全。图书室藏书3800余册，生均23.45本。

3、校园环境及校外资源。办学思想。

认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。

办学宗旨：

为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。

校训：知识改变命运、习惯成就人生

办学理念：夯实基础强化德育精致管理促进和谐校风：文明勤奋求实创新教风：团结敬业严谨守纪学风：勤奋守纪善思合作

我校校园规范，布局合理，做到了硬化、美化、绿化、净化、香化。充分利用校外资源、建立学生社会实践基地。加强与社区的沟通交流，营造和谐的育人环境。

三、学校管理逐渐规范

1、探索德育教育新途径，加强学生思想道德教育。

2我校充分挖掘德育教育空间，促进学生全面发展。学生德育工作形成全员育人，过程育人的良好机制，我们要求全体教职工必须明确“学校教育无小事，事事皆育人”的指导思想。制定了以少先队部牵头，以班主任、辅导员为重点，全体教职工参与的学生全程教育方案。

（1）开展养成教育，培养良好的习惯。学校规定开学第一天为规范教育日，第一周为规范教育周，每天检查学生的仪表和卫生，此外，我校还开展《学生行为文化习惯养成的探索》的主题班队会，使此项工作深入人心。

（2）重视学生的民族教育、环境教育、诚信教育、法制教育、心理教育、健康教育和国防教育。少先队大队部，各班级充分利用晨会、班队会、国旗下的讲话、教师节、少先队建队日、弘扬和培育民族精神活动月及校内外活动等途径，精心策划和组织了多种形式的教育活动、主题班队活动，有计划有针对性地对学生进行教育。

（3）加强班主任队伍的建设和管理工作，每个学期初，学校都要精心选拔德才兼备的优秀教师担任班主任工作，并对他们提出要求，进行培训，进行班主会工作计划交流。

（4）重视加强少先队工作，开展创建“文明班级和达标班级”活动。

（5）重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。（6）做家校沟通，拓展教育的新领域。把召开家长会，经常搞家访，电访列入学校、班级管理计划，使家长和学校在教育问题上能及时地互通信息，交换意见，初步形成了家校结合，全力育人的新局面。

3（7）坚持关注特殊学生与问题学生的教育转化工作，为每一个孩子的健康成长提供支持。不歧视残障、智障学生。通过各种渠道和形式对行为特殊或学习障碍的同学提供积极的辅导，包括通过法制校长进校园，心理疏导、家校合力、专家讲座等方式解决学生存在的不良问