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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

《物理因子治疗学》教学目标和教学大纲

一、教学目标

物理因子治疗学是综合物理学、生理学及人体解剖学知识，研究电、磁、声、光、冷、

热、水等物理因子的治疗原理及临床应用，使学生在掌握基本原理的基础上，掌握各种物理

治疗仪器的使用原则和实际操作方法，解决神经系统和骨骼肌肉系统的疼痛、水肿、损伤等

问题。

（一）基础理论和基本知识

1．各种物理因子对人体组织的生理效应及临床治疗效果。

2．各种物理因子的临床适应证及禁忌证。

3．各种物理因子的临床应用方法。

（二）基本能力

1．选择合适的物理因子处理临床相关问题，制定物理因子治疗处方。

2．安全、有效地使用各种物理治疗仪器。

3．准确记录治疗过程，评估治疗效果。

4．熟练掌握各物理因子的治疗原理及临床应用能力的基础上，查阅相关文献，有条理

地对某一问题展开讨论。

5．组织学生课外读书小组，查阅有关文献并书写读书报告，进行学术交流。

6．组织学生课外科研小组，指定有经验的教师进行指导，以培养学生的初步科研

能力。

7．外语熟悉常用的物理因子治疗学专业词汇及阅读英文参考资料。

（三）参考学时

理论授课学36课时，实验课时27，实践课时9个课时。

（四）考核方式

理论闭卷考试50％；技术考核：40%；平时成绩10分，共100分。

二、教学大纲

（一）前言

物理因子治疗学又称为理疗学，是研究和应用各种物理因子作用于人体，并通过神经、

体液、内分泌和免疫等生理调节机制，达到治疗功能受限的目的。本课程通过理论教学、

临床技术操作及专题演讲等形式指导学生熟悉各种物理因子，如光、电、水、冷、热、声、

磁等对人体所造成的生理效应，掌握其治疗原理、临床应用与治疗效果。熟悉电刺激治疗、

光疗、声疗、冷疗、热疗、磁疗等各项仪器之原理与操作，了解以上治疗仪器之基本电学

原理及其安全原则。

（二）教学时数安排

1．讲课时数36学时。

2．实习时数27学时。

第一章物理因子治疗学总论

理论教学目的要求

了解：物理因子治疗国内外的发展情况。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

熟悉：物理因子治疗的分类和作用机制。物理因子治疗的临床应用。

掌握：物理因子治疗的基本概念。

教学时数4学时。

第二章电刺激治疗的基本原理

第一节电疗仪器的原理

理论教学目的要求

了解：构成电路的基本元素。测试电路特性的各种测量仪器。临床上安全使用电疗仪器

方法。

熟悉：低频电疗仪器的原理和装置。中频电疗仪器的原理和装置。

第二节电刺激波形的基本知识

理论教学目的要求

熟悉：各种电刺激电流的定性特征。各种电刺激电流的定量特征。临床常用电刺激仪器

的电流特性。

掌握：电刺激的电流