学会宽容学习选择和使用论据.pptVIP

因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。因果分析法学会宽学习选择和使用论据汇报人姓名诸葛亮以其滔滔雄辩的口才，驳倒江东1诸多发难的儒生之后，有一个名叫严峻的儒2生提了一个带有刁难性质的问题，严峻：孔3明之论，都是强词夺理，4皆非正论，不必再言。5且请问孔明治何经典？6孔明此时若如实以7对，一来掉格，似小学8生回答老师的提问一样，9二来极易授人以口实。10聪明的诸葛亮是这样回答的：“寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦立事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？——岂效书生，区区于笔墨之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？”孔明的这一段话，当时便使得严峻“低头丧气，无言以对”。是什么让孔明的话如此有力呢？是引经据典，使得他的“无须治何经典”力有千钧。这就是论据的魅力！（数黑论黄数：数落，批评。背后乱加评论，肆意诽谤别人。）01提出论点必须有根据，即必须举出足够02的事实或正确的道理，证明03论点的正确性。用来证明论04点的事实和道理叫做论据。05论据，依据其本身的性06质和特征，可分为事实论据07和理论论证两类。论据的概念及其分类事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等等。事实论据生为楚国人，死为楚国鬼屈原是我国第一位伟大的爱国诗人。他担任楚国的左徒，面对强秦的威胁，屈原主张联合其他六国抵抗秦国。但楚王听信谗言，将他罢职流放。朋友劝他说：“你有才能，楚王不用你，为什么不到别国去?”屈原拒绝说：“我生为楚国人，死为楚国鬼。”表现了他对祖国的一片忠心。他在流放中，一直忧国忧民，写《离骚》以言志。楚亡后，62岁的屈原心悲愤交织，抱石投入汨罗江，以死殉国。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。理论论据利于国者爱之，害于国者恶。——(先秦)晏婴常思奋不顾身，而殉国家之急。——(汉代)司马迁平生铁石心，忘家思报国。——(宋代)陆游爱国如饥渴。——(汉代)班固快速浏览课76~77页的本尹方荣《论度量》本文逐层阐述了哪几个观点？度量大的好处；有德、识者度量才大；靠不断修行、学习才能获得度量。010204看文章使用了哪些论据？这些论据哪些是事理论据，哪些是事实论据？这些观点是建立在论据的基础上的，看列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而引用史瑾臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后觉得心胸开豁，眉目清扬”的言论。（事理论据）01列举彭思永应举时，宁可受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人事例。（事实论据）去，从而化解矛盾。（事实论据）021引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。2（事理论据）列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，3而长大后忍耐克制、不与计较的事例。（事实论据）关于“宽容”或“度量”的论据，大家还知道哪些？负荆请罪壹贰宰相肚里能撑船”管鲍之交彭德怀度量宽宏事实论据要确凿，也就是说用作论据的事实必须是准确无误的，不能胡编乱造；如果是虚假的，或个别事实不真实，都会导致论点经不住推敲的结果。论据真实可靠，论点就令人信服；论据靠不往，论点就成了空中楼阁，对此，我们丝毫马虎不得。.论据要真实论据的选择要紧扣论点论据必须与论点统一，与论点有密切关系。运用论据过程中切忌出现与证明论点无关的内容。论据的选择论据的选择论据要力求新颖在议论文写作中，选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。在论据的运用中，我们要力求用的都是金子是银子，而不是石子。论据要典型论据的叙述要简明扼要、详略得当01一般而言，议论文叙例02应是针对构成论点的要素作03概括的叙述，不使用描写，04删去与论点关系不大的内容，05不宜面面俱到，全盘照抄。06更不能篡改材料。07论据的使用层层堆叠，铺排有力。所举事例在性质、层面、角度或其他方面无任何变化，只是数量的增加，通常这种简单