两非专项知识培训.pptVIP

两非专项知识培训

一、出生性别比即出生人口性别比，是指在某一时期内〔通常为一年〕，每出生100名女婴所对应出生的男婴数。出生性别比遵从大数定律。出生数量越多，随机波动越小，出生性别比越接近理论值。出生性别比理论值一般认为在103—107之间〔105〕

中国出生性别比升高状况

11个省份超过1205个省份超过130

80年代起，出生性别比开场失调，当时的表现方式是遗弃女婴,后来通过仪器和技术对性别进展选择性生育,将女婴溺杀(人流)。女性的生命权被进犯

直接导致男性婚姻挤压

剩女剩男：不是交易胜似交易“甲女丁男〞，即目前最优秀的女性(剩女，一般在城市)，和条件略微差的男性(剩男，一般在农村)。

遗弃女婴妇女问题会转化为社会问题挤压婚姻男性问题拐卖妇女社会问题妇女问题

社会性别不平等的危害性1、限制自由选择，影响社会进步2、女性就业困难，影响经济开展3、性别比例失调，影响社会稳定〔略〕

4、进犯女性权利，影响社会和谐

出生性别比的统计正常值范围

(以105为标准)

教育部统计小学在校生〔6-12岁〕

性别比不断升高小普查〔2005年〕分年龄组性别比情况

告急！告急！！中国缺口3700万______新娘！！！

结婚本钱飚升储蓄率不断上升消费率不断下降丈母娘的需求生活质素降低ＧＤＰ动力缺乏

期望—名字—玩具—服饰—故事—行为—对男孩女孩期待要求不同儿童教育的性别形象不同拯救者白马王子被拯救者女孩1、家庭对社会性别形成的影响

2、学校对社会性别形成的影响1〕幼儿园教育：初步承受性别角色教育：男主外、女主内初步承受性别的职业定型：警察、工人是“叔叔〞农民是“伯伯〞护士是“姐姐〞或“阿姨〞

2〕中小学教育：进一步深化社会性别角色标准教育教科书：继续深化男主女从的社会性别定位固化男主外女主内的形象定位教师：对男女学生同样行为的不同价值判断影响学生的社会性别价值观念的形成。

3〕大学教育：表达社会性别角色标准高等教育专业选择：女生：师范、文科、语言和幼教男生：理科、工科、计算机原因：社会对女生学习专业的预设限制

２００７中国十大男女光棍高校榜单男第一名：中国科技大学第二名：西安交通大学第三名：中国矿业大学第四名：中国地质大学第五名：西北工业大学第六名：大连理工大学第七名：中国石油大学第八名：中国农业大学第九名：北方交通大学第十名：北京航空航天大学女第一名：北京电影学院第二名：中央戏剧学院第三名：北京舞蹈学院第四名：四川师范大学第五名：北京外国语学院第六名：北京大学第七名：香港中文大学第八名：上海音乐学院第九名：苏州大学第十名：厦门大学

1995—2003年就业人员和性别构成〔资料来源2004年中国劳动统计年鉴〕

未工作人口中料理家务的男女比较

3、性别比例失调，影响社会稳定

4、进犯女性权利，影响社会和谐妇女参政比例低中国妇女自杀率高女性不满

原因？？？刻意挑选——部分育龄群众夫妇施行了“两非〞行为

何为“两非〞非医学需要的胎儿性别鉴定非医学需要的选择性人工终止妊娠

国家层面控制方法和措施

国家层面控制方法和措施

国家层面控制方法和措施

国家层面控制方法和措施

国家层面控制方法和措施

重庆市出台相关制度〔一〕孕产期全程效劳制度1、镇街计生办、生殖安康效劳站职责：(1)将全体工作人员联络村(居)委会(以下简称联村)情况在单位予以公示。(2)在核发生育证效劳证和再生育效劳证时，要理解清楚孕情，并将孕情通知镇街有关联络村〔居〕人员。(3)每位联络村〔居〕人员要建立孕妇全程效劳记录，直接掌握所联络村〔居〕的孕妇名单，每月记录一次每位孕妇的孕情以及对孕妇的全程效劳情况。(4)每位联络村〔居〕人员每月要对所联络村〔居〕，领取了生育证效劳证或再生育效劳证的妇女随访效劳一次，有针对性地开展宣传教育。(5)计生办主任每月召集全体联络村〔居〕的人员开一次碰头会，听取每个人对所联络村〔居〕开展孕产妇全程效劳情况的汇报，对存在的问题及时予以解决。(6)镇街计生办主任及时向县级卫生计生委方案生育家庭开展科和同级人民政府报告孕妇全程效劳责任制执行情况。

重庆市出台相关制度〔一〕孕产期全程效劳制度2、村(居)委会、社〔组〕职责：(1)组〔社〕计生专干要及时发现孕情，并在2日内向村〔居〕计生专干报告。(2)村居计生专干要每月与联络村〔居〕干部一起，对孕产妇怀孕