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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

初中化学教师个人研修计划(4篇)

初中化学教师个人研修计划1

一、自我分析：

我参加教育工作已经三年了，热爱教育事业，喜欢与学生们相处，性格活泼

开朗，兴趣爱好广泛，和学生之间的关系非常和谐。工作态度认真，从不计较个

人得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师

请教。

不足之处：在化学教学工作中，经验不足，还是处于不断的磨练中，如：高

效课堂教学模式还是在摸索和实践当中；对初三化学已有两年教学经验，对知识

吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界。

二、三年内发展规划总目标：

1．一年内结合中考大纲重点建立完善的知识系统，不断深化自己在化学知

识领域的专业水准。

2．两年内重点要学会如处理教材，合理分配课堂，详略得当，重点突出，

张驰有度。

在平时教学中立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行

教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思

考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3．三年内加强教育教学研究，形成并完善个人教学风格。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，如：改变教学模式，提

高自己语言表达能力及幽默感，增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。

君子忧道不忧贫。——孔丘

及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多

向经验丰富的老教师学习，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时

总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活

动，提升教学研究能力。

4．勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育

教学方法、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字

处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，学习并研究与学生沟通

交流的方法，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领

域的知识、技能，特别要学习现代化学相关科技，关注化学与生活的联系，让学

生学以致用，不断构建、丰富自己的知识结构。

5．时刻不忘调整心态，终生坚持以积极乐观的心态面对工作、面对学生、

面对同事。

三、具体实施方案：

1．第一阶段的实施措施

（1）提升自身文化素养及化学专业水平，作为一名教师，必须有丰富的文

化底蕴及宽广专业知识背景在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

（2）向身边优秀的教师学习教学经验，及时积累教育教学工作中的成功与

失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老

师。

（3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时

进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养

人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

（4）加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提高研读

教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略，并认真

做好读书笔记。

(5)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的

有效讲解的教学设计、教学反思、论文。同时继续积积极参加校内校外的教研

活动，对教学中的困惑及时与组内老师商讨解