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学前幼儿园_娃娃的花床单教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
小班美术活动：娃娃的花床单
活动目标：
1.尝试用多种拓印材料装饰花床单。
2.能大胆的选用自己自己喜欢的颜色作画，并且尝试与同伴合作
印
画。
3.感知不同印章的拓印效果，体验拓印作画的快乐。
活动准备：
1.幼儿玩具、海绵印章、纸团、纸筒、蔬菜印章等拓印材料若干。
2.每组一块用白纸做的床单，红、黄、蓝、绿水粉颜料若干盘。
3.用印章提前印好的花床单范例若干。
活动过程：
1、情境导入，激发幼儿作画兴趣。
创设“参观娃娃的新家”的情境，在新家卧室的床上却没有床单，
引发幼儿为娃娃设计床单，送给它的作画愿望。
2、引导幼儿欣赏各种花床单，了解花床单的印制方法。
（1）欣赏各种花床单，引导幼儿发现花床单上颜色、花纹、排列
方式的不同。
提问：花床单上有什么？这些花纹都是什么颜色的？像什么？
小结：床单上有各种各样的花纹，有红色、有黄色、有绿色、有
蓝色，有的是五颜六色、有的是排列的整整齐齐，都非常漂亮。
（2）引导幼儿了解花床单的印制方法。
学前幼儿园_娃娃的花床单教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
学前幼儿园_娃娃的花床单教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
提问：猜一猜是怎什么印出来的？
小结：对，是用各种形状的印章在颜料盘里蘸一蘸漂亮的颜料印
在画纸上。
（3）引导幼儿讨论在拓印的时候要注意的事情。
提示幼儿注意画面布局，在作画的时候可以根据自己的喜好大胆
的尝试选择各种各样的印章和颜色，在画面空白处继续压印，直到全
部印满图案。
3、鼓励幼儿自己设计“娃娃的花床单”，进行自由创作，教师进
行巡回指导。
请幼儿分组装饰裁剪好的空白床单画纸，用印章印画不同的图案，
提醒幼儿注意保持作品和衣物干净、整洁。
4、布置“花床单”作品展，引导幼儿交流、欣赏，感受拓印作
画的美感和成功感。
用幼儿的作品布置“花床单”作品展，引导幼儿交流、分享，感
受作品成功的快乐。
提问：小朋友设计的床单可真漂亮啊！谁来分享一下，你最喜欢
哪件花床单？猜一猜娃娃最喜欢哪一个？为什么？
学前幼儿园_娃娃的花床单教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
小班美术活动《娃娃的花床单》学情分析
学前幼儿园_娃娃的花床单教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
小班幼儿非常喜欢涂涂画画，渴望创作出美丽的图案，但是由于
小班幼儿年龄小，手部肌肉发展不够完善、能力和经验欠缺等原因常
不能如愿，他们很难通过绘画来表现床单上各种精美、逼真的花纹。
然而印章作画的这种方式既符合小班幼儿的发展水平又会引发幼儿
操作的兴趣，还能满足他们欣赏美、渴望成功的愿望。
本次活动中的床单设计主题、拓印材料的提供都是围绕着孩子的
周围生活展开的。平时我们也会引导小班幼儿了解很多生活周围的很
多事物的颜色、形状、造型等，幼儿也是乐此不疲的借助颜色和造型
进行无限的想象。因此在活动中提供的拓印材料有孩子常见的蔬菜印
章：莲藕、油菜、胡萝卜、青椒，有孩子们经常做手工的废旧材料纸
筒，还有孩子们经常玩的螺丝玩具。在拓印的过程中幼儿可以借助拓
印材料的造型来表现各种不同的图案，比如油菜的横切面，让幼儿蘸
色拓印成想象逼真的牡丹；将纸筒裁剪成花状、星星状；借助螺丝玩
具
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