5.3分式的加减法（第1课时）（北师大版八年级下册数学课件）.pptxVIP

5.3分式的加减法（第1课时）

1.掌握同分母的分式加减法的法则，能熟练进行同分母的分式加减法的运算.2.会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.3.在学习过程中体会类比思想的运用，学会知识的迁移.学习目标

问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?甲工程队一天完成这项工程的____,乙工程队一天完成这项工程的______,两队共同工作一天完成这项工程的________.

问题2：从甲地到乙地有两条路,每一个条路都是3km,其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路,2km的下坡路.小明在上坡路上的骑车速度为ukm/h,在平路上的骑车速度为2ukm/h,在平路上的骑车速度为3km/h,那么:(1)当走第二条路时,他从甲地到乙地需要多长时间?(2)他走哪条路花费时间少?少用多长时间?（1）h(2)走第一条路花费时间少，少用h

1、同分母分数加减法的法则是什么？2、你认为

3.猜一猜,同分母的分式应该如何加减?分母不变,把分子相加减.【同分母的分数加减法的法则】同分母的分数相加减，【同分母的分式加减法的法则】同分母的分式相加减，分母不变,把分子相加减.

【例1】计算：（1）解：原式

(2)解：原式====把分子看作一个整体，先用括号括起来！注意：结果要化为最简分式！

【例2】计算：解：原式解：原式

2、你认为应该怎样计算？1、异分母的分式如何加减？

分式的通分：根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式.通分的关键是确定几个分式的公分母，通常取各分母所有因式的最高次幂的积作为公分母，也叫最简公分母.

【例3】通分(1),

(2),

异分母的分式相加减，先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母的加减法法则进行计算.

【例4】计算：解：分子相减时，“减式”要添括号！

（2）a2-4能分解：a2-4=(a+2)(a-2),其中(a-2)恰好为第二个分式的分母，所以(a+2)(a-2)即为最简公分母.解：原式

（2）如果分子是多项式，在进行减法时要先把分子用括号括起来；（3）加减运算完成后，能化简的要化简，最后结果化成最简分式.（1）异分母分式相加减，关键是先要找准最简公分母转化为同分母分式相加减；