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高考语文文言文常用知识点总结归纳

文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”

以前汉民族所使用的语言。下面是小编为大家整理的关于高考语文文

言文常用知识点总结，希望对您有所帮助!

高考文言文知识点总结

所谓被动，是指主语与位于之间的关系是被动关系，也就是说，

主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实

施者。

1.用“为”表被动“身死人手，为天下笑者。”(……被天下人嘲

笑)

2.用“被”表被动“忠而被谤，能无怨乎?”(忠心却被别人诽谤，

能不怨恨吗?)

3.用“见”表被动“……徒见欺”(……白白地被欺骗)

4.用“于”表被动“受制于人”(被人控制)“不能容于远

近。”(不能被邻里所容)

被动句总结文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被

动者，受事者，而不是主动者，施事者。在古汉语中，在古汉语中，

被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来

表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。

1.有标志的被动句，大体有以下几种形式：

⑴动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主

动者的作用。如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。”(《史记.屈原列

传》)这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”

发出来的。

⑵有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受于。”

的形式表被动。如：“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于

人。”(《资治通鉴》)

⑶用“见”、“于”，“见于。”表被动。如：“秦城恐

不可得，徒见欺。”(《史记.廉颇蔺相如列传》)“臣诚恐见欺于王而

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负赵。”(同上)“暴见于王。”(《孟子.梁惠王下》)

“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：

“冀君实或见怒也。”(《答司马谏议书》)这里的“见”不表被动，它

是放丰动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见

谅”等那为此种用法。用“为”，“为所。”表被动。如:“(巨)

偏在远郡,行将为人所并。”(《资治通鉴》)

⑷用“被”表被动。如：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之

望。”(张溥《五人墓碑记》)

2.无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。如：

“荆州之民附操者，逼兵势耳。”(《资治通鉴》)这里的“逼兵势”是

“被兵势所逼”的意思。

被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示

被动。

1.用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。

例如：

则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。(张溥

《五人墓碑记》)

六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)

吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)

2.用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为

所……”表被动。

例如：

及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶

官传序》)

吴广素爱人，士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)

今不速往，恐为操所先。(司马光《赤壁之战》)

有如此之势，而为秦人积威之