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高中物理个人工作计划

高中物理个人工作计划1

一、学生基本情况分析：

1、本学期，我所教的班级是高三(134)、(135)，这两个班虽是

重点班级，但是学生的知识水平参差不齐，物理科目比较薄弱，特别

是(134)班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、

韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。

由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些

学生的物理成绩很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就

给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到学习的

积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整

个班级的物理教学成绩。

2、高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。优点：教材

中的练习题(包括选择题)都有比较详细的解答，如果教师不够时间讲

练习时，学生就可以较方便的自学;基础知识的介绍与讲解都很详细，

学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。不足：部分例题、练习

的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些

题目讲，和让学生做。

二、工作目标：

⑴每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基

本上具有一般物理知识的操作能力;

⑵学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对一些常见的计

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算题目，能够较为清晰地进行解答;

⑶学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的

能力要得到提高;

三、教学研究

积极参加物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论

和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，互相促进。多听课，吸取

他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。

整理一份适合本校高三学生复习用的练习题，为以后的高三教学省下

宝贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力提高自我的专业水

平。

高中物理个人工作计划2

一、指导思想

按照学校的工作要求，结合本年级学生的实际情况，以提高课堂

教学效率为核心，以养成学生良好的学习习惯、学习方法、规范行为，

全面提高学生能力为目标，依据学生和教材的知识特点制订教学计

划，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础知识、基本物理思想和方法的

教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问

题，解决问题的能力，以学生为中心，搞好课堂教学改革，提高课堂

教学质量。

二、学生情况分析

初中物理内容简单，课堂容量较小，涉及的知识大多数直观形象，

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记忆内容多，理解性的知识点比较浅显通俗易懂，定量计算的问题较

少，知识点单一，综合性不强，对学生自身的学习能力要求较低。因

此大部分学生学习时学习方法单一，以记忆为主，不习惯于思考与归

纳，停留在形象思维上，学生的逻辑性、发散性思维、综合问题的分

析能力还没有初步形成。而高中物理概念、规律多，公式多，条件要

求苛刻，问题的过程复杂，同时解决物理问题的方法涉及到很多数学

知识，因此对学生的学习要求不仅仅停留在记忆上，对学生的理解能

力、分析推理能力、综合分析能力提出了很高的挑战。因此造成了很

多学生一上高中学习物理物理心理上很不适应，找不到学习方法。为

此，在开学初期注重对学生学习方法上的指导，多和学生沟通交流，

及时进行心理疏导。