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高三班主任年度期末工作总结参考5篇

篇1

一、工作理念

我一直坚持“以德育为先”的指导思想，以“关注学生发展，服务学生成长”为工作宗旨，努力构建和谐班级、和谐课堂，让每一个学生都得到成长、成才。

二、班级情况分析

本学期我担任高三(X)班的班主任，该班有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。通过一学期的努力，该班学生在纪律、卫生、班风、学风等方面都有所进步。当然，该班还存在一些问题，例如：课堂气氛不活跃，发言不够积极;有的学生的学习习惯有待改进，部分学生厌学情绪严重。因此，在接下来的时间里，我会着重从以下几方面工作：

三、抓班风建设，形成积极向上的精神风貌

①给班级营造一种充满青春活力的环境：

环境塑造人，也能够造就人。我十分注重精神环境的培养与建构，在班级文化建设中，从显性物质文化建设(卫生打扫、布置班级环境等)到隐性文化体系建设(班风建设)，都渗透着我和副班主任的心血。因此，在本学期班级环境布置评比中，我班赢得了全校师生的好评。

②精神环境建设：

我利用主题班会课等形式进一步培养学生的集体荣誉感。我组织班级活动，如班级的拔河比赛、篮球比赛等，通过这些活动，培养学生的集体荣誉感。此外，我也经常利用课余时间和学生交流，了解他们的思想动态和行为表现，引导他们形成正确的价值观、世界观和人生观。

③推行班干部竞选机制：

通过个人申请和民主推荐相结合的方式，组建一支班级管理委员会。管理委员会主要负责日常班级管理事务，学生可以提出建议和意见，管理委员会要认真听取并及时反馈。同时，班级管理委员会的同学还要接受期末考核评价。这样既提高了学生的积极性，也提高了他们的管理能力。

四、强化学习常规管理，稳步推进班级教学秩序

①有效利用每周一的班会课进行学习动员并提出具体要求：针对每周的教学内容，提出具体的学习要求;每月召开一次学法指导的主题班会;对学生作业进行检查和批改;平时做好对小组长、课代表的培训工作。

②加强日常巡视，督促学生认真自习：

高三的学习任务重、时间紧，所以自习课的监督非常重要。我经常到教室巡视以督促学生学习。要求学生必须做到将手机完全关闭并且上交保管，禁止大声喧哗和追逐打闹等行为。同时加强班级纪律委员和学习委员的管理职责，使班级纪律和课堂效率有提高。

③加强对学生作业完成情况的反馈和检查：

我经常检查学生的作业完成情况并登记在册，对于没有认真完成的要督促其完成。同时要求学生尽早进入复习状态，在课堂之外的时间里也积极学习。

④注重抓好班主任与任课教师之间的交流与沟通。我认为班主任应该也是任课教师们的合作伙伴。如果大家的目标一致、互相支持就能事半功倍。本学期我们进行了多次集体备课和教研活动，这样能够解决班主任工作中存在的问题和困惑；同时也请任课教师们及时了解学生的学习状态和学习情况。大家目标明确、配合默契正是我们成功的基础所在。以上就是我在本学期的工作总结和个人的思考与实践经验总结：对于基础较差的学生要注意多鼓舞、少批评；要加强思想交流与沟通；要争取任教老师的支持与配合；还要继续培养学生的学习兴趣和能力；在今后的工作中我将再接再厉，努力进取！

篇2

一、背景

本学年作为高三班主任，肩负着培养学生成才、助力高考的重要责任。在全体科任老师和学生的共同努力下，我们克服种种困难，圆满完成了本学年的教育教学任务。在此，我对本学年工作进行总结，以期总结经验，发现问题，为今后的工作提供借鉴。

二、工作内容

1.学生管理与思想教育

作为班主任，我始终坚持以学生为中心的管理理念，注重学生的全面发展。

（1）开展班会：定期组织班会，强调学习的重要性，加强纪律教育，同时结合时事热点和校园生活，提高学生思辨能力和集体荣誉感。

（2）心理辅导：加强与心理老师的合作，及时了解和解决学生的心理问题，帮助学生调整心态，以良好的心理状态面对高考。

（3）家校合作：通过家长会、电话、微信等多种方式加强与家长的沟通，共同关注学生的成长和学业发展。

2.班级教学与学业指导

（1）加强课堂管理：与科任老师合作，强调课堂效率，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习积极性。

（2）学业辅导：针对学生的学习薄弱环节，组织有针对性的辅导活动，加强基础知识训练，提高学生整体成绩。

（3）考试管理：组织模拟考试，分析考试数据，帮助学生找出知识漏洞和薄弱环节，制定个性化学习计划。

3.班级活动与文化建设

（1）文体活动：组织丰富多样的文体活动，如运动会、文艺汇演等，增强学生的团队精神和凝聚力。

（2）班级文化建设：鼓励学生参与班级文化建设，打造积极向上的班级氛围，激发学生