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四等分数学教案6篇

四等分数学教案篇1

一、活动目标：

1、在尝试性的操作和判断活动中学习二等分的方法，感知整体和部分的关系。

2、培养幼儿的比较和判断能力。

二、活动准备：

1、材料：纸（圆形，正方形，长方形），等分练习纸。

2、工具：剪刀。

3、多媒体课件：鸡妈妈、两个鸡宝宝，圆形饼，正方形饼，长方形饼（分饼演示）；各种其他形状的图形（可以二等分的——进行等分的演示，出现笑脸娃娃；不可以二等分的——出现哭脸娃娃）。

三、活动过程：

（一）故事导入。

1、师：鸡妈妈给两只小鸡一块圆圆、香香的、软软的饼，鸡妈妈说：你们俩只要想想办法就能吃到一样多的饼。两只小鸡想了半天都没想出分饼的好办法。请小朋友帮助它们，让它们吃到一样多的饼。怎么分呢？

（二）操作探索：那现在我给你们每人一个圆形的饼，请小朋友来帮忙分一分，要分成大小一样的两份，开始吧！

第一次操作：（用剪刀剪）

1、提供幼儿材料，指导等分方法。

材料：圆形

2、幼儿动手操作，教师巡回指导观察。（提醒幼儿分成大小一样的两份）

3、组织幼儿讨论等分方法。（请个别幼儿进行讲述,并用教具示范，贴黑板上）

4、教师小结：把圆形边对边对折，沿着中心线分成相等的两份，叫二等分。（使幼儿感知二等分的含义）。（用课件演示）

5、操作验证材料的二等分。学习词：“重叠”：那我们来看看这两块饼是不是一样大？怎样才能让别人相信你的这两块饼一样大呢？（叠在一起比较）呀，重叠可真是一个好办法呀！（用课件演示）

6、讨论整体与部分的关系。

师：那你们来看一看，半圆形的饼和圆形的饼相比，你发现了什么？（引导幼儿观察并回答）

7、总结：刚才我们用了二等分的方法把一个圆形的饼分成了两块相等的半圆形的饼，两块相等的半圆形的饼合起来就变成了一个圆形的饼。

第二次操作（剪正方形）

1、师：刚才小朋友想到了对边折的方法来帮助小鸡分圆形的`饼，真棒！看鸡妈妈又买来了什么形状的饼？（正方形、长方形）那我们现在先来对正方形的饼进行二等分，就是分成大小一样的两分。动动脑筋，有几种分法呢？动手吧！

2、幼儿操作，教师观察指导。

3、教师讲评：谁来介绍你的新方法?（用教具演示）

4、教师小结：刚才我们用了对边折和对角折的方法把这块正方形的饼分成了两块。我们来看一看。（用课件演示）

第三次操作（剪长方形）重点：引导幼儿讲出两种对角的分法。

1、师：我们小朋友真聪明。那还有长方形的饼没有分呢！我们赶紧想一想，长方形的饼怎么进行二等分呢？有几种分法？

2、幼儿操作，教师观察指导。

3、教师讲评：谁来介绍你的新方法?（用教具演示）

4、教师小结：哦，长方形的饼有四种分法。我们也来看一看。（用课件演示）

（三）巩固提高：今天我们小朋友真聪明，帮了鸡妈妈一个大忙，鸡妈妈很开心，给我们小朋友也买了很多的礼物，不过鸡妈妈还是要把礼物送给爱动脑的小朋友，那我们来接受鸡妈妈的挑战吧！准备好了吗？好那请你们用亮亮的小眼睛来找一找，哪些东西是可以进行二等分的?（选对的幼儿可以得到一个漂亮的贴花纸）

1、请小朋友找出能二等分的图形。（一一用课件演示，幼儿选对了，师送贴花纸给他，并演示等分，错误的出现哭脸娃娃）。

2、教师讲评幼儿的操作结果。

四、活动延伸：

刚才我们找到了能二等分的图形，真棒！不过我告诉你们，它们中有的图形还可以四等分，八等分呢，怎么分呢？我们等会儿再来开动脑筋想想办法试一试，好吗？

四等分数学教案篇2

活动目标

1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相等的二份，并知道整体大于部分，部分小于整体及等分后的一份叫整体的二分之一。

2、培养幼儿探求知识的兴趣及解决问题的能力。

活动准备

1、幼儿人手一份不同形状、不同颜色的图形（

□△○），操作材料若干（绸带、橡皮泥、米、苹果）。

2、工具若干、（尺子8条、剪刀8把、水果冻盒人手2个）教师示范用物、小刀一把、天平一架及幼儿操作材料图形各一套。

3、背景图一幅（宝殿）、金钥匙一把、判断卡若干。

4、录音机及有关录音带。

活动过程

一、幼儿第一次尝试（探索实物的二等分）

1、提出要求：今天老师给小朋友绸带、，橡皮泥、米、苹果。请小朋友动脑筋把这些实物分成两个相同的部分，就是分后的两个部分是一模一样的（重复一次，加以强调），可以利用尺子、剪刀、水果冻盒这些工具来分。

2、幼儿尝试（放音乐），教师巡视鼓励幼儿积极动手、动脑，遇到问题自己想办法解决（时间5分钟）。”文、章出自屈a老师教、案网”

3、反馈尝试结果。

a、提问：

①（出示绸