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基于翻转课堂的高中数学学习评价研究论文
摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨了高中数学学习评价的方法与策略。通过分析翻转课堂的特点，结合高中数学教学实际，提出了基于翻转课堂的高中数学学习评价体系，旨在为提高高中数学教学质量和促进学生全面发展提供有效途径。
关键词：翻转课堂；高中数学；学习评价；教学质量
一、引言
（一）1.翻转课堂的兴起与特点
近年来，随着信息技术的发展和教育理念的变革，翻转课堂作为一种新型的教学模式在我国逐渐兴起。翻转课堂将传统的课堂讲授与课后作业进行颠倒，让学生在课前自主学习，课堂上进行讨论、实践和总结。这种教学模式具有以下特点：
（1）充分发挥学生的主体作用。在翻转课堂中，
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